如圖,拋物線經(jīng)過A),B),C)三點(diǎn).

(1)求拋物線的解析式;

(2)在直線AC下方的拋物線上有一點(diǎn)D,使得△DCA的面積最大,求點(diǎn)D的坐標(biāo);

(3)設(shè)點(diǎn)M是拋物線的頂點(diǎn),試判斷拋物線上是否存在點(diǎn)H滿足?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)H的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.




解:(1)∵該拋物線過點(diǎn)C(0,2),

∴可設(shè)該拋物線的解析式為

A(-2,0),B(-,0)代入,得,

解得:

∴此拋物線的解析式為;……………………………………………4分

(2)由題意可求得直線AC的解析式為.………………………………………5分

如圖,設(shè)D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為t(-2<t<0),則D點(diǎn)的縱坐標(biāo)為

D作y軸的平行線交ACE

E點(diǎn)的坐標(biāo)為

,用h表示點(diǎn)C到線段DE所在直線的距離,

………………………………………………7分

∵-2<t<0

∴當(dāng)t=-1時(shí),△DAC面積最大,此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-1,-1).…………………8分

(3)點(diǎn)H存在.………………………………………………………………………9分

由(1)知,點(diǎn)M的坐標(biāo)為

解法一:如圖,假設(shè)存在點(diǎn)H,滿足

作直線MH軸于點(diǎn)K(,0),作MN軸于點(diǎn)N

,

∴點(diǎn)K的坐標(biāo)為()……………………………………………………………11分

所以直線MK的解析式為.

把①代入②,化簡(jiǎn),得:

>0. …………………………………12分

,.將代入中,解得

∴ 直線MN與拋物線有兩個(gè)交點(diǎn)(其中一點(diǎn)為頂點(diǎn)M).

∴ 拋物線上必存在一點(diǎn)H,使∠AMH=90?,

此時(shí)點(diǎn)H坐標(biāo)為.…………………………………………………13分

解法二:如圖,過點(diǎn)A作直線,過頂點(diǎn)MMNAM,MF分別交直線于點(diǎn)N和點(diǎn)F.則 ∠FMN+∠AMF=90?.

∵ ∠MAF+∠AMF=90?,

∴ ∠MAF=∠FMN

又∵ ∠AFM=∠MFN=90?,

∴ △AFM∽△MFN

AFMFMFFN. 即

FN

∴ 點(diǎn)N的坐標(biāo)為. …………………11分

設(shè)過點(diǎn)MN的直線的解析式為

M,N代入得:

解得:

所以直線MN的解析式為

把①代入②,化簡(jiǎn),得:

>0.…………………………………12分

,.將代入中,解得

∴ 直線MN與拋物線有兩個(gè)交點(diǎn)(其中一點(diǎn)為頂點(diǎn)M).

∴ 拋物線上必存在一點(diǎn)H,使∠AMH=90?,

此時(shí)點(diǎn)H坐標(biāo)為


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如圖6,AB是⊙O的直徑,AB=8,點(diǎn)M在⊙O上,,N是弧MB的中點(diǎn),P是直徑AB上的一動(dòng)點(diǎn),若MN=1,則周長的最小值為(   )

   (A)4       (B)5         (C)6           (D)7

 

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某超市為促銷,決定對(duì)A,B兩種商品進(jìn)行打折出售.打折前,買6件A商品和3件B商品需要54元,買3件A商品和4件B商品需要32元;打折后,買50件A商品和40件B商品僅需364元,打折前需要多少錢?

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4月26日,2015黃河口(東營)國際馬拉松比賽拉開帷幕,中央電視臺(tái)體育頻道用直升機(jī)航拍技術(shù)全程直播.如圖,在直升機(jī)的鏡頭下,觀測(cè)馬拉松景觀大道A處的俯角為,B處的俯角為.如果此時(shí)直升機(jī)鏡頭C處的高度CD為200米,點(diǎn)A、D、B在同一直線上,則AB兩點(diǎn)的距離是

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東營市為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,決定推進(jìn)“一校一球隊(duì)、一級(jí)一專項(xiàng)、一人一技能”活動(dòng)計(jì)劃.某校決定對(duì)學(xué)生感興趣的球類項(xiàng)目(A:足球, B:籃球, C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球)進(jìn)行問卷調(diào)查,學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門,李老師對(duì)某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).

(1)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)求出該班學(xué)生人數(shù);

(3)若該校共有學(xué)生3500名,請(qǐng)估計(jì)有多少人選修足球?

(4)該班班委5人中,1人選修籃球,3人選修足球,1人選修排球,李老師要從這5人中任選2人了解他們對(duì)體育選修課的看法,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率.










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如圖所示,該幾何體的主視圖是

            

(第5題圖)

 
(A)        (B)            (C)          (D)

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如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,延長ADE,使DE=AD,接EBEC,DB. 添加一個(gè)條件,不能使四邊形DBCE成為矩形

(A) AB=BE.          (B) BEDC.(C) ∠ADB=90°.      (D) CEDE.

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


計(jì)算的結(jié)果是

A、         B、       C、       D、

  

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解方程:

   

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