我市某學(xué)校開展以“校園文明”為主題的手抄報(bào)比賽，同學(xué)們都積極參與，參賽同學(xué)每人都交了一份作品，所有參賽作品均獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)分別為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，將獲獎(jiǎng)結(jié)果繪制如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問題．

（1）一等獎(jiǎng)所占的百分比是______（直接填結(jié)果）．
（2）在這次比賽中，一共收到多少份作品參賽？并將條形圖補(bǔ)充完整．
（3）獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的人數(shù)是多少？

解：（1）1-20%-24%-46%=10%．故答案是：10%；
（2）總作品數(shù)是：20÷10%=200（份），
則獲得二等獎(jiǎng)?lì)~人數(shù)是：200×20%=40（人）．
；
（3）200×46%=92（人），
即獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的人數(shù)是92人．
分析：（1）利用1減去其它獎(jiǎng)項(xiàng)的百分比即可求解；
（2）根據(jù)一等獎(jiǎng)是20份，占20%即可求得總作品數(shù)，總作品數(shù)乘以二等獎(jiǎng)的百分比即可求得二等獎(jiǎng)的人數(shù)；
（3）總?cè)藬?shù)乘以優(yōu)秀獎(jiǎng)的百分比即可求得獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的人數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•湖北模擬）2012年3月，作為全國(guó)年齡最小的造血干細(xì)胞捐贈(zèng)者--襄陽(yáng)一中高三學(xué)生張文馳放棄高考備考時(shí)間，依然赴京捐髓拯救一名患白血病的四歲男孩的事跡，被新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、中央人民廣播電臺(tái)，中央電視臺(tái)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、《襄陽(yáng)日?qǐng)?bào)》等百余家新聞媒體爭(zhēng)相報(bào)道，成了大家學(xué)習(xí)的榜樣．為此，我市某學(xué)校對(duì)本校學(xué)生開展了一次對(duì)“捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞”知多少主題的調(diào)查活動(dòng)，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”“比較了解”“基本了解”“不太了解”四個(gè)等級(jí)，分別記為A，B，C，D；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖（未完成）請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答下列問題：
（1）本次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人？并將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）在“比較了解”的調(diào)查結(jié)果里，九年級(jí)學(xué)生共有4人，其中3男1女，在這4人中，打算隨機(jī)選出兩位進(jìn)行采訪，請(qǐng)你用列表法或畫樹形圖法求出所選兩位同學(xué)至少有一位是女同學(xué)的概率？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我市某學(xué)校開展以“校園文明”為主題的手抄報(bào)比賽，同學(xué)們都積極參與，參賽同學(xué)每人都交了一份作品，所有參賽作品均獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)分別為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，將獲獎(jiǎng)結(jié)果繪制如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問題．

（1）一等獎(jiǎng)所占的百分比是
10%
10%
（直接填結(jié)果）．
（2）在這次比賽中，一共收到多少份作品參賽？并將條形圖補(bǔ)充完整．
（3）獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的人數(shù)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我市某中學(xué)開展以“三創(chuàng)一辦”為中心，以“校園文明”為主題的手抄報(bào)比賽，同學(xué)們積極參與，參賽同學(xué)每人交了一份得意作品，所有參賽作品均獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，將獲獎(jiǎng)結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
（1）一等獎(jiǎng)所占的百分比是              ．
（2）在此次比賽中，一共收到多少份參賽作品？請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)學(xué)生分別有多少人？

解：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我市某中學(xué)開展以“三創(chuàng)一辦”為中心，以“校園文明”為主題的手抄報(bào)比賽，同學(xué)們積極參與，參賽同學(xué)每人交了一份得意作品，所有參賽作品均獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，將獲獎(jiǎng)結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
（1）一等獎(jiǎng)所占的百分比是              ．
（2）在此次比賽中，一共收到多少份參賽作品？請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)學(xué)生分別有多少人？

解：

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