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如圖,實數a、b在數軸上的位置,化簡:
a2
-
b2
-
(a-b)2

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分析:本題綜合性較強,不僅要結合圖形,還需要熟悉算術平方根的定義.
解答:解:由數軸知,a<0,且b>0,
∴a-b<0,
a2
-
b2
-
(a-b)2
,
=|a|-|b|-[-(a-b)],
=(-a)-b+a-b,
=-2b.
點評:本小題主要考查利用數軸表示實數取值范圍、二次根式的化簡、代數式的恒等變形等基礎知識,考查基本的代數運算能力.
觀察數軸確定a、b及a-b的符號是解答本題的關鍵,本題巧用數軸給出了每個數的符號,滲透了數形結合的思想,這也是中考時?嫉闹R點.
本題考查算術平方根的化簡,應先確定a、b及a-b的符號,再分別化簡
a2 
、
b2 
、
(a-b)2 
,最后計算
a2
-
b2
-
(a-b)2
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,點A、B在數軸上,它們所對應的數分別是-4、
2x+23x-1
,且點A、B關于原點O對稱.精英家教網
(1)寫出點B所對應的實數,并求線段AB的長;
(2)求x的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•北京)操作與探究:
(1)對數軸上的點P進行如下操作:先把點P表示的數乘以
1
3
,再把所得數對應的點向右平移1個單位,得到點P的對應點P′.
點A,B在數軸上,對線段AB上的每個點進行上述操作后得到線段A′B′,其中點A,B的對應點分別為A′,B′.如圖1,若點A表示的數是-3,則點A′表示的數是
0
0
;若點B′表示的數是2,則點B表示的數是
3
3
;已知線段AB上的點E經過上述操作后得到的對應點E′與點E重合,則點E表示的數是
3
2
3
2


(2)如圖2,在平面直角坐標系xOy中,對正方形ABCD及其內部的每個點進行如下操作:把每個點的橫、縱坐標都乘以同一個實數a,將得到的點先向右平移m個單位,再向上平移n個單位(m>0,n>0),得到正方形A′B′C′D′及其內部的點,其中點A,B的對應點分別為A′,B′.已知正方形ABCD內部的一個點F經過上述操作后得到的對應點F′與點F重合,求點F的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

若將實數-
3
7
,
15
3-8
表示在數軸上.
(1)其中能被如圖所示的墨跡覆蓋的數是
7
7

(2)將這4個數用“<”連接起來.

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科目:初中數學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(北京卷)數學(帶解析) 題型:解答題

操作與探究:
(1)對數軸上的點P進行如下操作:先把點P表示的數乘以,再把所得數對應的點向右平移1個
單位,得到點P的對應點P′.
點A,B在數軸上,對線段AB上的每個點進行上述操作后得到線段A′B′,其中點A,B的對
應點分別為A′,B′.如圖1,若點A表示的數是,則點A′表示的數是       ;若點B′表示的
數是2,則點B表示的數是       ;已知線段AB上的點E經過上述操作后得到的對應點E′與點E重
合,則點E表示的數是      ;

(2)如圖2,在平面直角坐標系xoy中,對正方形ABCD及其內部的每個點進行如下操作:把每個
點的橫、縱坐標都乘以同一種實數a,將得到的點先向右平移m個單位,再向上平移n個單位(m>0,
n>0),得到正方形A′B′C′D′及其內部的點,其中點A,B的對應點分別為A′,B′。已知正方形ABCD
內部的一個點F經過上述操作后得到的對應點F′與點F重合,求點F的坐標。

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科目:初中數學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(北京卷)數學(解析版) 題型:解答題

操作與探究:

    (1)對數軸上的點P進行如下操作:先把點P表示的數乘以,再把所得數對應的點向右平移1個

單位,得到點P的對應點P′.

        點A,B在數軸上,對線段AB上的每個點進行上述操作后得到線段A′B′,其中點A,B的對

應點分別為A′,B′.如圖1,若點A表示的數是,則點A′表示的數是        ;若點B′表示的

數是2,則點B表示的數是        ;已知線段AB上的點E經過上述操作后得到的對應點E′與點E重

合,則點E表示的數是      

    (2)如圖2,在平面直角坐標系xoy中,對正方形ABCD及其內部的每個點進行如下操作:把每個

點的橫、縱坐標都乘以同一種實數a,將得到的點先向右平移m個單位,再向上平移n個單位(m>0,

n>0),得到正方形A′B′C′D′及其內部的點,其中點A,B的對應點分別為A′,B′。已知正方形ABCD

內部的一個點F經過上述操作后得到的對應點F′與點F重合,求點F的坐標。

 

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