如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=90°,AD=3,AB=4,CD=5,BC=5
2

(1)求BD的長;
(2)求四邊形ABCD的面積S.
分析:(1)利用勾股定理直接求出BD的長即可;
(2)根據(jù)勾股定理的逆定理得出△BDC是直角三角形,進(jìn)而求出四邊形面積即可.
解答:解:(1)∵∠BAD=90°,AD=3,AB=4,
∴BD=
AD2+AB2
=
32+42
=5;

 (2)∵BD=5,CD=5,BC=5
2
,
∴BD2+CD2=25+25=50,BC2=50,
∴BD2+CD2=BC2,
∴△BDC是直角三角形,
∴四邊形ABCD的面積S=S△ADB+S△BDC=
1
2
×AB×AD+
1
2
×BD×CD=
1
2
×4×3+
1
2
×5×5=18.5.
點評:此題主要考查了勾股定理和勾股定理逆定理,把四邊形的面積分解成兩個直角三角形的面積來求是解本題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•赤峰)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當(dāng)其中一個點到達(dá)終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;
(3)當(dāng)t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC沿線段BC向右平移得到△DEF,使CE=AE,連結(jié)AD、AE、CD,則下列結(jié)論:①AD∥BE且AD=BE;②∠ABC=∠DEF;③ED⊥AC;④四邊形AECD為菱形,其中正確的共有(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省同步題 題型:證明題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.求證:AB∥CD,AD∥BC.

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