要使式子
m+1
m-1
有意義,則m的取值范圍是(  )
A、m>-1
B、m≥-1
C、m>-1且m≠1
D、m≥-1且m≠1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)籃球隊(duì)14名隊(duì)員的年齡情況如表,則這些隊(duì)員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  )
年齡(單位:歲)1415161718
人數(shù)23432
A、15,16
B、16,16
C、16,16.5
D、17,16.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小亮和小強(qiáng)進(jìn)行投飛鏢比賽,比賽結(jié)束后對他們的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),小亮的平均得分是9.1環(huán),方差是2.5;小強(qiáng)的平均得分是9.1環(huán),方差是1.9,請問誰的綜合技術(shù)更穩(wěn)定些(  )
A、小亮B、小強(qiáng)C、都穩(wěn)定D、無法判斷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“大衣哥”朱之文是從“我是大明星”這個舞臺走出來的民間藝人.受此影響,賣豆腐的老張也來參加節(jié)目的海選,當(dāng)天共有15位選手參加決逐爭取8個晉級名額.已知他們的分?jǐn)?shù)互不相同,老張要判斷自己是否能夠晉級,只要知道下列15名選手成績統(tǒng)計(jì)量中的( 。
A、眾數(shù)B、方差C、中位數(shù)D、平均數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校有9名同學(xué)報(bào)名參加科技競賽,學(xué)校通過測試取前4名參加決賽,測試成績各不相同,小英已經(jīng)知道了自己的成績,她想知道自己能否參加決賽,還需要知道這9名同學(xué)測試成績的( 。
A、中位數(shù)B、平均數(shù)C、眾數(shù)D、方差

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要使二次根式
5x-3
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是( 。
A、x=
3
5
B、x≠
3
5
C、x≥
3
5
D、x≤
3
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

代數(shù)式
x-1
+3中字母x的取值范圍是( 。
A、x≥1B、x≠1
C、x≤1D、x>1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a-3
+
b-2
=0,則下列各數(shù)中,與
3
的積為有理數(shù)的是( 。
A、
a
B、
b
C、
a+b
D、
ab

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把方程x2+6x+3=0化成(x+n)2=m的形式,正確的結(jié)果為(  )
A、(x+3)2=6B、(x-3)2=6C、(x+3)2=12D、(x+6)2=33

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同步練習(xí)冊答案