州教育局為了解我州八年級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況，隨機(jī)抽查了某縣部分八年級(jí)學(xué)生第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù)，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了兩幅統(tǒng)計(jì)圖，下面給出了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖）。

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題：

（1）        %，并寫(xiě)出該扇形所對(duì)圓心角的度數(shù)為         ，請(qǐng)補(bǔ)全條形圖。

（2）在這次抽樣調(diào)查中，眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少？

（3）如果該縣共有八年級(jí)學(xué)生2000人，請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于7天”的學(xué)生人數(shù)大約有多少人？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，拋物線：的圖象與兩坐標(biāo)軸分別交于三點(diǎn)，經(jīng)過(guò)點(diǎn)（0，）的直線：與x軸、拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)．

（1）填空：          ；            ；

（2）連結(jié)．若∽，請(qǐng)求出拋物線的解析式；

（3）在（2）的條件下，把拋物線向右平移1個(gè)單位后，向下平移個(gè)單位得到新的拋物

線．再將直線繞著點(diǎn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，當(dāng)直線與拋物線相交于不同的兩個(gè)交點(diǎn)時(shí)，過(guò)點(diǎn)（0，）、點(diǎn)與點(diǎn)分別作直線．猜想：直線、之間的位置關(guān)系（除相交于點(diǎn)外）．并請(qǐng)說(shuō)明理由．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，把△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)35°，得到△A′B′C，A′B′交AC于點(diǎn)D．若∠A′DC=90°，則∠A=　　．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分式的值為零，則的值為

A．3              B．          C．          D．任意實(shí)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知，，則              。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于的方程的解是正數(shù)，則的取值范圍是                      。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小紅同學(xué)將自己5月份的各項(xiàng)消費(fèi)情況制作成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖)，從圖中可看出(   )

  (A)各項(xiàng)消費(fèi)金額占消費(fèi)總金額的百分比

  (B)各項(xiàng)消費(fèi)的金額

  (C)消費(fèi)的總金額

(D)各項(xiàng)消費(fèi)金額的增減變化情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，在ABCD中，O為對(duì)角線BD的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)O的直線EF分別交AD，BC于E，F(xiàn)兩點(diǎn)，連結(jié)BE，DF．

(1)求證：△DOE≌△BOF．

(2)當(dāng)么DOE等于多少度時(shí)，四邊形BFDE為菱形?請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．一個(gè)關(guān)于的一元一次不等式組在數(shù)軸上的解集如圖所示，則此不等式組的解集是(  )

A．  >1     B．≥1  

 C．>3      D．≥3

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同步練習(xí)冊(cè)答案