為了考察甲、乙兩種小麥的長勢,分別從中抽出10株苗,測得苗高如下(單位:cm):
11 15 11 13 16 10 15 14 13 12
16 10 8 6 19 13 14 17 16 11
(1)計(jì)算甲、乙兩種小麥苗高的平均數(shù);
(2)計(jì)算甲、乙兩種小麥苗高的方差,并判斷哪種小麥長得比較整齊?
分析:(1)根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算公式分別進(jìn)行計(jì)算即可得出答案;
(2)根據(jù)方差公式S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2]分別進(jìn)行計(jì)算,再根據(jù)方差的意義即可得出答案;
解答:解:(1)甲的平均數(shù)是:
(11+15+11+13+16+10+15+14+13+12)÷10=13(cm),
乙的平均數(shù)是:
(16+10+8+6+19+13+14+17+16+11)÷10=13(cm);

(2)
S
2
=
1
10
[(11-13)2+(15-13)2+(11-13)2+(13-13)2+(16-13)2+(10-13)2+(15-13)2+(14-13)2+(13-13)2+(12-13)2]=3.6(cm2);
S
2
=
1
10
[(16-13)2+(10-13)2+(8-13)2+(6-13)2+(19-13)2+(13-13)2+(14-13)2+(17-13)2+(16-13)2+(11-13)2]=15.8(cm2);
因?yàn)?span id="mkint5b" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
S
2
S
2
,所以甲種小麥長得比較整齊.
點(diǎn)評:此題考查了平均數(shù)和方差,一般地設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為
.
x
,則方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題6分)為了考察甲、乙兩種小麥的長勢,分別從中抽出10株苗,測得苗高如下(單位:cm):

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14

17

16

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(1)計(jì)算甲、乙兩種小麥苗高的平均數(shù);

(2)計(jì)算甲、乙兩種小麥苗高的方差,并判斷哪種小麥長得比較整齊?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題6分)為了考察甲、乙兩種小麥的長勢,分別從中抽出10株苗,測得苗高如下(單位:cm):

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(1)計(jì)算甲、乙兩種小麥苗高的平均數(shù);
(2)計(jì)算甲、乙兩種小麥苗高的方差,并判斷哪種小麥長得比較整齊?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省青田縣八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題6分)為了考察甲、乙兩種小麥的長勢,分別從中抽出10株苗,測得苗高如下(單位:cm):


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(1)計(jì)算甲、乙兩種小麥苗高的平均數(shù);
(2)計(jì)算甲、乙兩種小麥苗高的方差,并判斷哪種小麥長得比較整齊?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江省青田縣八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

(本題6分)為了考察甲、乙兩種小麥的長勢,分別從中抽出10株苗,測得苗高如下(單位:cm):

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(1)計(jì)算甲、乙兩種小麥苗高的平均數(shù);

(2)計(jì)算甲、乙兩種小麥苗高的方差,并判斷哪種小麥長得比較整齊?

 

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