【題目】在推進城鄉(xiāng)生活垃圾分類的行動中,某校數(shù)學興趣小組為了了解居民掌握垃圾分類知識的情況,對兩小區(qū)各600名居民進行測試,從中各隨機抽取50名居民成績進行整理得到部分信息:
(信息一)小區(qū)50名居民成績的頻數(shù)直方圖如圖(每一組含前一個邊界值,不含后一個邊界值);
(信息二)上圖中,從左往右第四組成績如下:
75 | 77 | 77 | 79 | 79 | 79 | 80 | 80 |
81 | 82 | 82 | 83 | 83 | 84 | 84 | 84 |
(信息三)兩小區(qū)各50名居民成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(80分及以上為優(yōu)秀)、方差等數(shù)據(jù)如下(部分空缺):
小區(qū) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 優(yōu)秀率 | 方差 |
75.1 | ___________ | 79 | 40% | 277 | |
75.1 | 77 | 76 | 45% | 211 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)求小區(qū)50名居民成績的中位數(shù);
(2)請估計小區(qū)600名居民成績能超過平均數(shù)的人數(shù);
(3)請盡量從多個角度,選擇合適的統(tǒng)計量分析兩小區(qū)參加測試的居民掌握垃圾分類知識的情況.
【答案】(1)76;(2)300人;(3)從平均數(shù)看,兩個小區(qū)居民對垃圾分類知識掌握情況的平均水平相同;從方差看,B小區(qū)居民對垃圾分類知識掌握的情況比A小區(qū)穩(wěn)定;從中位數(shù)看,B小區(qū)至少有一半的居民成績高于平均數(shù)
【解析】
(1)因為有50名居民,中位數(shù)應為第25名和第26名成績的平均值,所以中位數(shù)落在第四組,再根據(jù)信息二中的表格數(shù)據(jù)可得出結果;
(2)先求出A小區(qū)超過平均數(shù)的人數(shù),即(16-1)+10=25(人),再根據(jù)小區(qū)600名居民成績能超過平均數(shù)的人數(shù)=600×,即可得出結果;
(3)從平均數(shù)看,兩個小區(qū)居民對垃圾分類知識掌握情況的平均水平相同;從方差看,B小區(qū)居民對垃圾分類知識掌握的情況比A小區(qū)穩(wěn)定;從中位數(shù)看,B小區(qū)至少有一半的居民成績高于平均數(shù).
解:(1)因為有50名居民,中位數(shù)應為第25名和第26名成績的平均值.
而前三組的總人數(shù)為:4+8+12=24(人),所以中位數(shù)落在第四組,
第25名的成績?yōu)?/span>75分,第26名的成績?yōu)?/span>77分,所以中位數(shù)為76,
故答案為:76;
(2)根據(jù)題意得,600×=300(人),
答:A小區(qū)600名居民成績能超過平均數(shù)的人數(shù)300人;
(3)從平均數(shù)看,兩個小區(qū)居民對垃圾分類知識掌握情況的平均水平相同;
從方差看,B小區(qū)居民對垃圾分類知識掌握的情況比A小區(qū)穩(wěn)定;
從中位數(shù)看,B小區(qū)至少有一半的居民成績高于平均數(shù).
(答案不唯一,合理即可;)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AD是△ABC的中線,AE∥BC,射線BE交AD于點F,交⊙O于點G,點F是BE的中點,連接CE.
(1)求證:四邊形ADCE為平行四邊形;
(2)若BC=2AB,求證: .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-x+2與x 軸交于C,與y軸交于D,以CD為邊作矩形CDAB,點A在x軸上,雙曲線y=(k<0)經(jīng)過點B與直線CD交于E,EM⊥x軸于M,則SBEMC=______
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線y=x+4與拋物線y=﹣x2+bx+c(b,c是常數(shù))交于A、B兩點,點A在x軸上,點B在y軸上.設拋物線與x軸的另一個交點為點C.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)P是拋物線上一動點(不與點A、B重合),
①如圖2,若點P在直線AB上方,連接OP交AB于點D,求的最大值;
②如圖3,若點P在x軸的上方,連接PC,以PC為邊作正方形CPEF,隨著點P的運動,正方形的大小、位置也隨之改變.當頂點E或F恰好落在y軸上,直接寫出對應的點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為圓內接四邊形,A為弧BD中點,連接對角線AC,E在AC上,且AE=AB求證:
(1)∠CBE=∠CAD;
(2)AC2=BCCD+AB2.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在的正方形網(wǎng)格中,有三個小正方形已經(jīng)涂成灰色,若再任意涂灰2個白色小正方形(每個白色小正方形被涂成灰色的可能性相同),使新構成灰色部分的圖形是軸對稱圖形的概率是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,四邊形ABCD為⊙O的內接四邊形,點P在BA的延長線上,PD與⊙O相切,D為切點,若∠BCD=125°,則∠ADP的大小為( )
A.25°B.40°C.35°D.30°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,弦AB與弦CD相交于點G,OA⊥CD于點E,過點B的直線與CD的延長線交于點F,AC∥BF.
(1)若∠FGB=∠FBG,求證:BF是⊙O的切線;
(2)若tan∠F=,CD=a,請用a表示⊙O的半徑;
(3)求證:GF2﹣GB2=DFGF.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】同時拋擲兩枚質地均勻的正四面體骰子,骰子各個面的點數(shù)分別是1至4的整數(shù),把這兩枚骰子向下的面的點數(shù)記為(a,b),其中第一枚骰子的點數(shù)記為a,第二枚骰子的點數(shù)記為b.
(1)用列舉法或樹狀圖法求(a,b)的結果有多少種?
(2)求方程x2+bx+a=0有實數(shù)解的概率.
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