有一張矩形紙片ABCD,E、F、分別是BC、AD上的點(但不與頂點重合),若EF將矩形ABCD分成面積相等的兩部分,設(shè)AB=a,AD=b,BE=x.
(1)求證:AF=EC;
(2)用剪刀將該紙片沿直線EF剪開后,再將梯形紙片ABEF沿AB對稱翻折,平移拼接在梯形ECDF的下方,使一底邊重合,一腰落在DC的延長線上,拼接后,下方梯形記作EE'B'C.
①當x:b為何值時,直線E'E經(jīng)過原矩形的一個頂點?
②在直線E'E經(jīng)過原矩形的一個頂點的情形下,連接BE',直線BE'與EF是否平行?你若認為平行,請給予證明;你若認為不平行,試探究當a與b有何種數(shù)量關(guān)系時,它們就垂直?
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分析:(1)由于EF將矩形ABCD分成面積相等的兩部分,所以可由面積相等建立等式,進而求解;
(2)可先作出簡單的圖形,根據(jù)題中條件,則可作出兩種符合題意的圖形,進而依據(jù)題意再結(jié)合圖形,求解即可.
解答:解:(1)證明:由
1
2
(x+AF)•a=
1
2
(b-x+b-AF)•a,
得AF=b-x,
又EC=b-x,
∴AF=EC.

(2)翻折后的圖形如圖,
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①如圖1,當直線EE′經(jīng)過原矩形頂點D時,x:b=
2
3
,
如圖2,當直線E′E經(jīng)過原矩形的頂點A時,x:b=
1
3
;
②如圖1,當矩形E′E經(jīng)過原矩形頂點D時,BE′∥EF,
理由如下:根據(jù)題意得,BE=DF,EE′=EF,
又∵∠BEE′=∠DEC=∠EDF,
∴在△BEE′與△FDE中,
BE=DF
∠BEE′
EE′=DE
=∠EDF

∴△BEE′≌△FED(SAS),
∴∠BE′E=∠FED,
∴BE′∥EF;
如圖2,當直線E′E經(jīng)過原矩形的頂點A時,且當a:b=
2
3
時,BE′與EF垂直.
點評:本題主要考查了梯形面積的計算方法以及對于翻折、旋轉(zhuǎn)一類問題的求解,能夠熟練掌握這類問題的解題思想,并能夠熟練求解.
練習冊系列答案
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精英家教網(wǎng)如圖,在一張△ABC紙片中,∠C=90°,∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計劃拼出以下四個圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有兩個角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個數(shù)為(  )
A、1B、2C、3D、4

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如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計劃拼出以下四個圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個數(shù)為

                                                        (  )

                

A.1                 B.2            C.3                D.4

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科目:初中數(shù)學 來源:2013屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級中考二模數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖1,已知有一張三角形紙片ABC的一邊AB=10,若D為AB邊上的點,過點D作DE//BC交AC于點E,分別過點D、E作DF⊥BC,EG⊥BC,垂足分別為點F、點G,把三角形紙片ABC分別沿DE、DF、EG按圖1方式折疊,點A、B、C分別落在A´、B´、C´處.若A´、B´、C´在矩形DFGE內(nèi)或者其邊上,且互不重合,此時我們稱△A´B´C´(即圖中陰影部分)為“重疊三角形”.

(1)實驗操作:當AD=4時,①若∠A=90°,AB=AC,請在圖2中畫出“重疊三角形”,= ; 
②若AB=AC,BC=12,如圖3,= ;③若∠B=30°,∠C=45°,如圖4,= ;                     
(2)實驗探究:若△ABC為等邊三角形(如圖5),設(shè)AD的長為m,若重疊三角形A´B´C´存在,試用含m的代數(shù)式表示重疊三角形A´B´C´的面積,并寫出m的取值范圍.

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(1)實驗操作:當AD=4時,①若∠A=90°,AB=AC,請在圖2中畫出“重疊三角形”,= ; 

②若AB=AC,BC=12,如圖3,= ;③若∠B=30°,∠C=45°,如圖4,= ;                     

(2)實驗探究:若△ABC為等邊三角形(如圖5),設(shè)AD的長為m,若重疊三角形A´B´C´存在,試用含m的代數(shù)式表示重疊三角形A´B´C´的面積,并寫出m的取值范圍.

 

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       A、1             B、2

       C、3              D、4

 

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