在，，，，中，計(jì)算結(jié)果一定是二次根式的有

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A．2個(gè)
B．3個(gè)
C．4個(gè)
D．5個(gè)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)家開(kāi)了一個(gè)便民小商店，每天晚上父母都要結(jié)帳，下圖是父母第一天晚上的對(duì)話(huà)，兩人結(jié)帳后，發(fā)現(xiàn)所記帳目正確無(wú)誤．
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中的對(duì)話(huà)計(jì)算出每包方便面和每塊冰塊的價(jià)錢(qián)，
（2）第二天晚上小強(qiáng)聽(tīng)到父母二人發(fā)生了爭(zhēng)論：媽媽說(shuō)今天賣(mài)的方便面和冰塊的價(jià)錢(qián)和昨天賣(mài)的價(jià)錢(qián)一樣，你賣(mài)了28包方便面、51塊冰塊，為什么才賣(mài)80元？而爸爸卻說(shuō)自己沒(méi)有記錯(cuò)帳目．
已經(jīng)是七年級(jí)的小強(qiáng)利用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫父母巧妙地解決了問(wèn)題，請(qǐng)你站在小強(qiáng)的角度，說(shuō)明他是怎樣正確解決了父母爭(zhēng)論的問(wèn)題．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，不斷地歸納，思考和運(yùn)用，這樣才能提高我們解決問(wèn)題的能力，下面這個(gè)問(wèn)題大家一定似曾相識(shí)：
（1）比較大�。�
①2+1
 
2
2×1
；  ②3+
1
3
 
2
3×
1
3
③8+8
 
2
8×8

通過(guò)上面三個(gè)計(jì)算，我們可以初步對(duì)任意的非負(fù)實(shí)數(shù)a，b做出猜想a+b
 
2
ab
；
（2）學(xué)習(xí)了《二次根式》后我們可以對(duì)此猜想進(jìn)行代數(shù)證明，請(qǐng)欣賞：
對(duì)于任意非負(fù)實(shí)數(shù)a，b，∵(
a
-
b
)2≥0，∴a-2
ab
+b≥0，∴a+b≥2
ab
，只有當(dāng)a=b時(shí)，等號(hào)成立．
（3）學(xué)習(xí)《圓》后，我們可以對(duì)這個(gè)結(jié)論進(jìn)行幾何驗(yàn)證：
如圖，AB為半圓O的直徑，C為半圓上的任意一點(diǎn)，（與A、B不重合）過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB，垂足為D，AD=a，DB=b．
根據(jù)圖形證明：a+b≥2
ab
，并指出等號(hào)成立時(shí)的條件．
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（4）驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)在上學(xué)期的《梯形的中位線(xiàn)》一節(jié)遇到的一個(gè)問(wèn)題，此時(shí)運(yùn)用這個(gè)結(jié)論解決是那樣的簡(jiǎn)單：
如圖有一個(gè)等腰梯形工件（厚度不計(jì)），其面積為1800cm2，現(xiàn)在要用細(xì)包裝帶如圖那樣包扎（四點(diǎn)為四邊中點(diǎn)），則至少需要包裝帶的長(zhǎng)度為
 
cm．
（注意：包扎時(shí)背面也有帶子，打結(jié)處長(zhǎng)度忽略不計(jì)）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•貴陽(yáng)）貴陽(yáng)市“有效學(xué)習(xí)儒家文化”課題于今年結(jié)題，在這次結(jié)題活動(dòng)中，甲、乙兩校師生共150人進(jìn)行了匯報(bào)演出，小林將甲、乙兩校參加各項(xiàng)演出的人數(shù)繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表，根據(jù)提供的信息解答下列問(wèn)題：
甲校參加匯報(bào)演出的師生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
百分比 人數(shù)
話(huà)劇 50% m
演講 12% 6
其他 n 19
（1）m=
25
25
，n=
38%
38%
；
（2）計(jì)算乙校的扇形統(tǒng)計(jì)圖中“話(huà)劇”的圓心角度數(shù)；
（3）哪個(gè)學(xué)校參加“話(huà)劇”的師生人數(shù)多？說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某果園有100棵橙子樹(shù)，每一棵樹(shù)平均結(jié)600個(gè)橙子．現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些橙子樹(shù)以提高產(chǎn)量，但是如果多種樹(shù)，那么樹(shù)之間的距離和每一棵所接受的陽(yáng)光就會(huì)減少．根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)，每多種一棵樹(shù)，平均每棵樹(shù)就會(huì)少結(jié)5個(gè)橙子．假設(shè)果園增種x棵橙子樹(shù)，果園橙子的總產(chǎn)量為y個(gè)．
（1）求果園增種橙子樹(shù)x（棵）與果園橙子總產(chǎn)量y（個(gè)）的函數(shù)關(guān)系式．
（2）在上述問(wèn)題中，果園要種多少棵橙子樹(shù)，就可以使果園橙子的總產(chǎn)量為最多？
（3）增種多少棵橙子樹(shù)時(shí)，可以使果園橙子的總產(chǎn)量在60420個(gè)以上？從計(jì)算結(jié)果和數(shù)學(xué)的角度看，你有什么感想（不超過(guò)30字）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

希臘數(shù)學(xué)家丟番圖（公元3～4世紀(jì)）的墓碑上記載著： “他生命的六分之一是幸福的童年；再活了他生命的十二分之一，兩頰長(zhǎng)起了細(xì)細(xì)的胡須；他結(jié)了婚，又度過(guò)了一生的七分之一；再過(guò)五年，他有了兒子，感到很幸福；可是，兒子只活了他父親全部生命的一半；兒子死后，他又在極度的悲傷中度過(guò)了四年，也與世長(zhǎng)辭了.”
根據(jù)以上的信息，請(qǐng)你計(jì)算出：
(1)丟番圖死時(shí)多少歲？
(2)丟番圖結(jié)婚時(shí)多少歲？

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