因式分解:
(1)a2b-4ab2+3a2b2
(2)a2(x-y)+16(y-x)
(3)(x2+y22-4x2y2
(4)a3+a2-a-1.
考點(diǎn):因式分解-十字相乘法等,提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用,因式分解-分組分解法
專題:
分析:(1)直接提取公因式ab,進(jìn)而得出答案;
(2)首先提取公因式(x-y),進(jìn)而利用平方差公式進(jìn)行分解即可;
(3)首先利用平方差公式分解因式,進(jìn)而利用完全平方公式分解因式;
(4)首先將前兩項(xiàng)以及后兩項(xiàng)組合,進(jìn)而利用平方差公式分解因式即可.
解答:解:(1)a2b-4ab2+3a2b2=ab(a-4b+3ab);

(2)a2(x-y)+16(y-x)=(x-y)(a2-16)=(x-y)(a+4)(a-4);

(3)(x2+y22-4x2y2=(x2+y2+2xy)(x2+y2-2xy)=(x+y)2(x-y)2

(4)a3+a2-a-1=a2(a+1)-(a+1)=(a+1)2(a-1).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟練應(yīng)用公式法分解是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖,下列式子正確的是( 。
A、a<0<b
B、ab<0
C、|a|>|b|
D、b-a>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)我們觀察如圖的兩個(gè)物體時(shí),那么俯視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖△ABC中,任意移動(dòng)P(x0,y0)經(jīng)平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P0(x0+5,y0+3)將△ABC作同樣的平移后得到△A1B1C1.求點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo).并在坐標(biāo)系中畫出平移后的三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,?ABCD中,E、F為對(duì)角線AC上的點(diǎn),且AE=CF,試探索四邊形DEBF的形狀并說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:求多項(xiàng)式3a+abc-
1
2
c2-3a+
1
2
c2的值,其中a=-
1
6
,b=2,c=-3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等邊△ABC的兩邊AB、AC所在直線上分別有兩點(diǎn)M、N,D為△ABC外一點(diǎn),且∠MDN=60°,∠BDC=120°,BD=DC.探究:當(dāng)M、N分別在直線AB、AC上移動(dòng)時(shí),BM、NC、MN之間的數(shù)量關(guān)系及△AMN的周長(zhǎng)Q與等邊△ABC的周長(zhǎng)L的關(guān)系.
(1)如圖1,△ABC是周長(zhǎng)為9的等邊三角形,則△AMN的周長(zhǎng)Q=
 

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M、N邊AB、AC上,且DM=DN時(shí),BM、NC、MN之間的數(shù)量關(guān)系是
 
;此時(shí)
Q
L
=
 
;
(3)點(diǎn)M、N在邊AB、AC上,且當(dāng)DM≠DN時(shí),猜想(2)問的兩個(gè)結(jié)論還成立嗎?寫出你的猜想并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)-3+8-5;                                
(2)
3
2
÷(-7)×
7
5
;
(3)-
1
2
×(-2)2÷
2
3
;
(4)-12013+
3-8
×0.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AD是△ABC的中線,E、F分別是AD和AD延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且DE=DF,連結(jié)BF、CE,下列說法:
①CE=BF;②△ABD和△ACD面積相等;③BF∥CE;④△BDF≌△CDE.
其中正確的是
 

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