18．接種是指將大量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程×（判斷對(duì)錯(cuò)）

17．下列關(guān)于細(xì)菌和病毒的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

	A．	構(gòu)成病毒的細(xì)胞很小		B．	所有的細(xì)菌都過(guò)著寄生生活
	C．	細(xì)菌都是單細(xì)胞生物		D．	病毒都是單細(xì)胞生物

16．想檢測(cè)鉛筆上有沒(méi)有細(xì)菌，只需要將鉛筆放在細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕一按，這個(gè)步驟屬于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)過(guò)程中的（　�。�

	A．	配置培養(yǎng)基		B．	滅菌
	C．	接種		D．	在適宜環(huán)境中培養(yǎng)

15．關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一
	B．	生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性
	C．	我國(guó)是世界上裸子植物最豐富的國(guó)家
	D．	我國(guó)的魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)的種類(lèi)數(shù)量都位于世界前列

14．抗生素是（　�。�

	A．	細(xì)菌產(chǎn)生的維生素
	B．	真菌產(chǎn)生的維生素
	C．	某些真菌產(chǎn)生的殺死或抑制某些細(xì)菌的物質(zhì)
	D．	細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)

13．在制作泡菜過(guò)程中所利用的微生物和制作環(huán)境分別是（　　）

A．

酵母菌、無(wú)氧環(huán)境

B．

酵母菌、有氧環(huán)境

C．

乳酸菌、無(wú)氧環(huán)境

D．

乳酸菌、有氧環(huán)境

12．小紅（女）的下列各位親戚中，不是她近親的是（　�。�

A．

她舅舅的女兒

B．

她舅媽的兒子

C．

她姑媽的兒子

D．

她嫂嫂的妹妹

11．下列現(xiàn)象中屬于遺傳的是（　　）

	A．	一母生九子，連母十個(gè)樣		B．	近朱者赤近墨者黑
	C．	龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞		D．	世界上找不到兩片完全相同的樹(shù)葉

10．請(qǐng)閱讀以下有關(guān)蜜蜂的資料并分析填空．
（1）蜜蜂（Bee/Honey bee）屬昆蟲(chóng)綱、膜翅目、蜜蜂科．
（2）蜜蜂過(guò)群居生活，蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂（Drone）三種類(lèi)型，它們分工明確，互相協(xié)作，這是蜜蜂的社會(huì)行為．遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢，這是蜜蜂的防御行為．從獲得途徑來(lái)看，這些行為是蜜蜂生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，稱(chēng)為先天性行為．
（3）蜜蜂完全以花為生，蜜蜂在采花粉時(shí)亦同時(shí)對(duì)花進(jìn)行異花授粉，蜜蜂身為傳粉者的實(shí)際價(jià)值比其制造蜂蜜和蜂蠟的價(jià)值更大．蜜蜂的減少和植物的減少是存在某種聯(lián)系的，在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間是相互依存、相互制約的，因此我們要保護(hù)動(dòng)物．

9．下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
      
（1）甲圖中①表示細(xì)胞的分裂過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞的數(shù)目增加．
（2）甲圖中②表示細(xì)胞的分化過(guò)程，結(jié)果是使細(xì)胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的組織．
（3）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿(mǎn)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，如乙圖[B]．
（4）觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于輸導(dǎo)組織，其運(yùn)送的水分由植物的根從土壤中吸收，這種組織貫穿于植物體的各個(gè)器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體．
（5）番茄果實(shí)由多種組織按一順序結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．