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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.昆蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)蛻皮過(guò)程才能長(zhǎng)大,家蠶一生要蛻4次皮,蝗蟲一生要蛻5次皮.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列細(xì)胞中,不具有成對(duì)染色體的是(  )
A.鯽魚排出的卵細(xì)胞B.大葉榕莖的形成層細(xì)胞
C.青蛙的受精卵D.甘蔗葉肉細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面是小剛探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答
(1)小剛將種子①與②設(shè)為對(duì)照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分,將種子②與③設(shè)為對(duì)照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣.
(2)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,應(yīng)將種子②與種子⑤進(jìn)行對(duì)照,變量是溫度.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草.
(2)圖中只表示了該生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分,沒(méi)有表示出來(lái)的成分有分解者和非生物成分.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨ハx→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是貓頭鷹.
(5)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng),能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn).平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是貓頭鷹.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(6)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)②下面是魚的呼吸器官鰓,里面密布鰓絲,因此為鮮紅色.取墨汁滴在魚口前方,會(huì)看到墨汁從魚的鰓蓋后緣流出,由此流出的水與流入的相比,水中的氧氣含量減少了,二氧化碳的含量增加.
(2)鯽魚有很多適于水中生活的特征:身體呈流線型,有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的阻力,用手觸摸它的表面,有滑滑的感覺(jué),這可以減少在水中的阻力.體表覆蓋有鱗片,有保護(hù)作用.它的胸鰭和腹鰭的功能是維持平衡,控制前進(jìn)方向的是尾鰭.
(3)鯽魚能夠生活在水中,有2個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的:一是靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能在水中呼吸.
(4)魚離開水后很快死亡,原因是無(wú)法呼吸.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有螳螂、蟋蟀.(任舉兩例)
(2)C和D的名稱是若蟲.在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng).
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c(填圖中字母).
(4)家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,按發(fā)育順序排列四種蟲態(tài)b、c、d、a.
(5)圖乙的發(fā)育過(guò)程中,要用“蠶種”孵化家蠶,實(shí)際上“蠶種”是受精卵,“作繭自縛”指的是家蠶發(fā)育過(guò)程中的蛹期,利用保幼激素(抑制昆蟲蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì))能增加蠶絲的產(chǎn)量,其原理是可延長(zhǎng)蠶發(fā)育過(guò)程中的幼蟲期.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中只屬于消化道的結(jié)構(gòu)是口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門.
(2)消化道中最長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是[12]小腸,它盤曲在腹腔里.
(3)消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的是[7]口腔,只有吸收而無(wú)消化功能是[11]大腸,既有消化又有吸收功能的是[12]小腸和[9]胃
(4)淀粉的消化是從[7]口腔開始的,蛋白質(zhì)的消化是從[9]胃開始的,脂肪的消化是從[12]小腸開始的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
甲病人:患腦血栓,四肢沒(méi)有任何損傷,卻出現(xiàn)左側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀.
乙病人:不幸摔傷腰部,腰部脊髓受到嚴(yán)重?fù)p傷,盡管及時(shí)治療,還是出現(xiàn)大小便失禁.
丙病人:在勞動(dòng)中不慎扭傷腰部,致使腰部脊髓通向右下肢的神經(jīng)-坐骨神經(jīng)收到壓迫,右下肢沒(méi)有任何損傷,卻出現(xiàn)麻木和疼痛.
丁病人:腦顱內(nèi)長(zhǎng)了腫瘤,腫瘤壓迫大腦,結(jié)果造成失明.
(1)甲病人的事例說(shuō)明腦和四肢之間具有神經(jīng)聯(lián)系.
(2)乙病人的事例說(shuō)明腦和脊髓之間具有神經(jīng)聯(lián)系.
(3)丙病人的事例說(shuō)明脊髓和四肢之間具有神經(jīng)聯(lián)系.
(4)丁病人的事例說(shuō)明腦和感覺(jué)器官之間具有神經(jīng)聯(lián)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.柳苗生長(zhǎng)之謎的真正原因是(  )
A.柳樹的葉進(jìn)行光合作用制造了淀粉
B.柳樹的根不斷從土壤中吸收的水使柳苗長(zhǎng)大
C.柳樹的莖不斷吸收水分而長(zhǎng)高長(zhǎng)大
D.柳樹的根從空氣中吸收的水使柳苗不斷生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.生物有多種歸類方法,如果按照形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分,可以分為植物、動(dòng)物和其他生物;如果按照生活環(huán)境劃分,可以分為水生生物和陸生生物;如果按照用途可以分為作物、家禽、家畜等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案