科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對食物的消化能力 | |
B. | 鯽魚身體呈流線型,是其對水生生活的適應 | |
C. | 魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細血管,有利于魚在水中呼吸 | |
D. | 身體分為頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動物的共同特點 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 小強:蚯蚓依靠肌肉和剛毛的配合可以完成運動 | |
B. | 小華:區(qū)別前后端的方法是看環(huán)帶,有環(huán)帶的一端為后端 | |
C. | 小剛:實驗過程中,不斷用浸濕的棉球擦蚯蚓體壁,利于其呼吸 | |
D. | 小偉:蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,由許多相似的體節(jié)組成 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
被子植物 | 裸子植物 | 蕨類植物 | 鳥類 | 爬行、兩棲類 | 哺乳類 |
1822種 | 23種 | 148種 | 214種 | 75種 | 38種 |
A. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | B. | 基因多樣性 | C. | 生物種類多樣性 | D. | 生物數(shù)量多樣性 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一 | |
B. | 每種生物都是一個豐富的基因庫 | |
C. | 生物種類的多樣性實質是基因的多樣性 | |
D. | 保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒噬菌體 | |
B. | 病毒與細菌一樣能獨立生活 | |
C. | 病毒只能寄生在其它生物細胞內(nèi)生活 | |
D. | 病毒能夠用低倍顯微鏡觀察到 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | A對青菜蟲從卵開始隔離飼養(yǎng) | B. | 直接使用從野外捕來的幼蟲 | ||
C. | 實驗葉片和濾紙片應當一樣大 | D. | 最好將其先餓飼一段時間 |
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