19．玉米粒是種子，種子不能進行呼吸作用．×．（判斷對錯）

18．綠色開花植物的每一朵花都能結果．×．（判斷對錯）

17．生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，據(jù)圖完成下列各題．
（1）作為人工生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的因素是人．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物，圖中的食用菌屬于分解者．
（3）從食物關系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有3條食物鏈．
（4）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級減少．根據(jù)這一特點，圖中獲得總能量最少的生物是人，該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是太陽能（或太陽）．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少，營養(yǎng)結構簡單．

16．生物圈包括大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層（主要是土壤層）．√（判斷對錯）

15．雄園丁鳥收集顯眼的物品“裝飾”其鳥巢，屬于生殖行為．√（判斷對錯）

14．單細胞動物雖然個體微小，但也有自己的運動器官．如變形蟲依靠偽足運動．×（判斷對錯）

13．下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的說法中，不正確的是（　�。�

	A．	動物對生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)起促進作用
	B．	生產(chǎn)者、分解者也參與物質(zhì)循環(huán)
	C．	物質(zhì)循環(huán)只在同種生物之間進行
	D．	光合作用和呼吸作用在物質(zhì)循環(huán)中起促進作用

12．如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物的細胞結構示意圖，請根據(jù)回答問題（說明：[]填寫相應數(shù)字）
（1）A代表的生理過程是呼吸作用，它主要是在圖乙中的[5]線粒體內(nèi)進行的，所有活的細胞時時刻刻都在進行該生理過程．
（2）B代表的生理過程是蒸騰作用，氣孔是該過程的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對半月形的細胞--保衛(wèi)細胞圍成的空腔．植物通過該過程一方面可以拉動水和無機鹽在體內(nèi)的運輸，另一方面在炎熱的夏天能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷．
（3）C代表的生理過程是光合作用，它將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在細胞中，它進行的結構是圖乙中的[4]葉綠體．
（4）圖乙中的[1]是細胞膜，它能控制物質(zhì)的進出；切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味，這種物質(zhì)是存在于[2]液泡中；細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細胞的控制中心是[3]細胞核．

11．某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置	種子所處環(huán)境	實驗結果
甲	干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中	種子不萌發(fā)
乙	潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中	種子萌發(fā)
丙	潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	種子不萌發(fā)
丁	棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中	種子不萌發(fā)

（1）通過本實驗可以看出，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是有充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分等；
（2）本實驗有3組對照實驗，乙裝置在該實驗中起對照作用；
（3）想要證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可以選用的裝置是乙和丙；
（4）準備移栽的玉米幼苗，根部總是帶有一個土團，這樣做的目的是為了保護幼根，可以更好地吸收水和無機鹽；為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做是為了降低蒸騰作用；
（5）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒現(xiàn)象，這是傳粉不足造成的．

10．觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答問題（說明：[]填寫相應數(shù)字）
（1）[3]是種皮，它有保護里面幼嫩的胚的作用；
（2）圖中的[2]和[9]都是胚根，將來發(fā)育成植物體的根；
（3）種子中的胚將發(fā)育成新植株的幼體，它是由受精卵發(fā)育而成的；
（4）玉米種子的果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，所以玉米粒應稱為果實；
（5）遇碘變藍色是淀粉的特性．玉米種子的[10]（填序號）遇碘變藍，說明它含有淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)．