科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上教學(xué)質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[ ]____________。[D]所代表的生物成分是____________,主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。
(2)圖1中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量的生物有____________(填字母)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過(guò)程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、___________________。
(4)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最多的生物是圖1中的____________(填字母)。
(5)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的______________(填字母)。若乙大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上教學(xué)質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:填空題
某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量____________和物質(zhì)________。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于________________。
(3)圖中①是________者,主要指營(yíng)腐生生活的________和________。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較________(填“弱”或“強(qiáng)”)。
(5)如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少,在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)________(填“減少”或“增多”)。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,說(shuō)明生物所具有的特征是( )
A.遺傳和變異 B.對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C.生活需要營(yíng)養(yǎng) D.生長(zhǎng)和繁殖
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是微生物引起的,這些微生物來(lái)自于空氣.他通過(guò)設(shè)計(jì)的曲頸瓶(如圖),證明了這一假設(shè).巴斯德采用的探究方法叫做( )
A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.測(cè)量法 D.調(diào)查法
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植被覆蓋率高的地方,氣候條件往往較好,如降雨量較多,夏天也較涼爽。這主要是利用植物的何種生理作用( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉片中不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是:( )
A.保衛(wèi)細(xì)胞 B.無(wú)色素的表皮細(xì)胞
C.柵欄組織細(xì)胞 D.海綿組織細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用如圖所示裝置探究枝條的蒸騰作用,則實(shí)驗(yàn)的變量是( )
A.光 B.葉 C.莖 D.水
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在調(diào)查校園生物中,以下同學(xué)的做法,正確的是( )
A. 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究
B. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄
C. 小梅拔開(kāi)草叢,一只蟋蟀蹦了出來(lái),很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來(lái)
D. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒(méi)有,小偉決定把它刪掉
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動(dòng)路線(xiàn),則此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)應(yīng)為( )
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
安丘公冶長(zhǎng)書(shū)院中的銀杏屬于裸子植物,其原因是( )
A.種子外無(wú)果皮包被 B.種子外無(wú)果皮較薄
C.植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D.受精過(guò)程脫離了水的限制
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