科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了預(yù)防甲型肝炎,給健康青少年注射胎盤球蛋白,這種措施是( )
A.自然免疫 B.切斷傳播途徑
C.控制傳染源 D.保護(hù)易感人群
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心情愉快是青少年心理健康的核心,良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài),下列調(diào)節(jié)自己情緒的行為不正確的是( )
A.聽(tīng)音樂(lè)分散注意力 B.找個(gè)適當(dāng)理由安慰自己
C.向好朋友訴說(shuō)煩惱 D.和朋友通宵打網(wǎng)絡(luò)游戲
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是用顯微鏡觀察血涂片時(shí),在視野中看到的血液情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體某處受傷化膿,膿液主要是死亡的 .
(2)D的主要功能是運(yùn)輸氧氣.氧進(jìn)入人體后,在 處與 中的血紅蛋白結(jié)合.
(3)血液中具有止血和凝血作用的細(xì)胞是[ ] .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體的各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,才能使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)正常進(jìn)行,如圖是人體部分代謝過(guò)程模式圖,分析圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中③、④各是什么物質(zhì)? .
(2)呼吸道對(duì)進(jìn)入肺的空氣進(jìn)行哪些處理? .
(3)圖中血液里數(shù)量最多的血細(xì)胞是什么?這種細(xì)胞的主要功能是什么? .
(4)某人的尿液中含有一些紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),那么發(fā)生病變的是什么? .
(5)流經(jīng)肺部的血液完成氣體交換后發(fā)生了什么變化? .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
回答下列問(wèn)題:
目前,鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的是“隱形殺手”,調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國(guó)兒童血鉛水平較發(fā)達(dá)國(guó)家兒童高,血鉛增高的兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,智力發(fā)展等方面存在負(fù)面影響.血鉛含量對(duì)人體究竟有什么影響呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量2.0~2.5千克的20個(gè)家兔分為兩組:
A組:用含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10mg/kg劑量,每隔10天測(cè)一次血紅蛋白;
B組:用含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10mg/kg劑量,每隔10天測(cè)一次血紅蛋白;
實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表:
組別 | A組 | B組 | |
注射溶液類別 | 含1.83%的醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液 | 含3.66%的醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液 | |
劑量 | 10mg/kg | 10mg/kg | |
血紅蛋白含量 | 初始測(cè)量 | 60 | 61 |
第一次(g/L) | 53 | 50 | |
第二次(g/L) | 47 | 40 | |
第三次(g/L) | 35 | 29 | |
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是血鉛含量對(duì)家兔 的含量有何影響.
(2)血紅蛋白是一種含 的蛋白質(zhì),具有 的功能.血紅蛋白存在于哪種血細(xì)胞中?
(3)上述實(shí)驗(yàn)還缺少對(duì)照組,請(qǐng)你幫助設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn): .
(4)比較A、B兩組的數(shù)據(jù),簡(jiǎn)要敘述上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果: .
(5)請(qǐng)結(jié)合題中所給信息,提一條防止鉛污染的合理建議: .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
2015年3月25日第20個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日.“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為.請(qǐng)據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)行人通過(guò)人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待.在這一過(guò)程中,交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過(guò)[ ] 的折射,形成物像,刺激[ ] 上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[ ] 傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞,形成視覺(jué).
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過(guò)后再擇機(jī)行走.在這一過(guò)程中,救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[ ] 內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞,形成聽(tīng)覺(jué).
(3)通過(guò)人行橫道時(shí),由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著[ ] 中下行的神經(jīng)纖維,傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[ ] 傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運(yùn)動(dòng).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是人體反射弧示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中⑤是一個(gè)神經(jīng)元中的 ;從圖中分析該反射弧至少有 個(gè)神經(jīng)元組成.
(2)圖中⑥是 ,它在感受外界刺激后,能夠產(chǎn)生 .
(3)圖中③是 ,在完成反射活動(dòng)的同時(shí),它其中的神經(jīng)元還會(huì)將沖動(dòng)傳到 .若是一個(gè)針刺手指的反射活動(dòng),是縮手在先還是痛覺(jué)在先? 在先.
(4)用圖中番號(hào)(文字不給分)寫出該反射弧產(chǎn)生簡(jiǎn)單反射活動(dòng)途徑的五個(gè)環(huán)節(jié): ,例如:
等等(最少舉二個(gè))就是這類簡(jiǎn)單反射.另一類反射活動(dòng)是人通過(guò)長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累,形成的復(fù)雜反射活動(dòng),例如 等(舉一個(gè)).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是
A.腦容量增加 B.會(huì)使用工具 C.產(chǎn)生了語(yǔ)言 D.能直立行走
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
男性和女性生殖系統(tǒng)中,能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官分別是
A.陰囊和陰道 B.睪丸和卵巢 C.輸精管和輸卵管 D.附睪和子宮
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然狀態(tài)下,輸卵管堵塞,該女性則不能懷孕,原因是
A.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞 B.不能產(chǎn)生雌性激素
C.受精卵無(wú)法著床 D.精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合成受精卵
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