（2015秋•寧遠(yuǎn)縣期末）綠色植物在生物圈中的作用是（ ）

A．維持生物圈中的碳﹣氧平衡

B．為其他生物提供食物來源

C．參與生物圈的水循環(huán)

D．以上都是

（2015秋•寧遠(yuǎn)縣期末）請根據(jù)圖示回答“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”的相關(guān)問題．

（1）在制作臨時裝片時，先在潔凈的載玻片中央滴一滴 ．

（2）用顯微鏡觀察細(xì)胞時，應(yīng)該先選用 物鏡（填“低倍”或”高倍”）．

（3）觀察時，在視野中找到物像后，為了使圖象更加清晰，還需要轉(zhuǎn)動圖一顯微鏡結(jié)構(gòu)中的 （填寫序號）．

（4）圖二的A和B中，哪一幅圖是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞？ ．

（5）在顯微鏡下看到的顏色最深的是細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)？ ．

（2015秋•寧遠(yuǎn)縣期末）圖一為種子的結(jié)構(gòu)圖，圖二為雌蕊結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）圖一所示種子是由圖二中的標(biāo)號 發(fā)育而成的．

（2）豆腐是用大豆種子制作而成的，其營養(yǎng)成分主要來自于圖一中的標(biāo)號 ．

（3）葵花籽中常有籽粒空癟的現(xiàn)象，主要原因是在向日葵開花時期 不足引起的．

（4）將大米播撒在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不萌發(fā)，主要原因是 ．

（2015秋•寧遠(yuǎn)縣期末）請根據(jù)下列兩幅圖回答問題．

（1）圖一中標(biāo)號⑦的名稱是 ，它是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．

（2）圖一中起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是 ．

（3）圖二中氣體①是 ，過程A表示植物的 作用．

（2014•棗莊）某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如圖實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ．

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 ．

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如表：

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 ．

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行 處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動．

（5）請你寫出呼吸作用反應(yīng)式： ．

（2015秋•寧遠(yuǎn)縣期末）小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物市常剪掉部分枝葉，這是為什么呢？他猜想，葉可能是植物散失水分的主要器官，于是，他設(shè)計了如下圖所示的試驗裝置來驗證自己的猜想．

（1）針對小東的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是： ．

（2）將A、B兩個裝置放在陽光下照射2小時后，請你預(yù)期：塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是 裝置．這說明： 是植物散失水分的主要器官．

（3）若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了，這是因為木質(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的 ．

（2013秋•湘橋區(qū)校級期末）下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．小草 B．蘑菇 C．人 D．病毒

（2014春•灌南縣期中）葉片的表皮和人的血液分別屬于（ ）

A．保護(hù)組織、肌肉組織 B．機(jī)械組織、結(jié)締組織

C．保護(hù)組織、結(jié)締組織 D．機(jī)械組織、肌肉組織

（2015秋•長沙校級期中）兔和狼的關(guān)系屬于（ ）

A．寄生關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．捕食關(guān)系 D．競爭關(guān)系

（2015秋•長沙校級期中）下列哪一項是人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的事例（ ）

A．植樹造林 B．適度放牧

C．收集廢舊電池 D．圍湖造田