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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太倉市期末)“十月懷胎,一朝分娩”.母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換主要發(fā)生在( )

A.子宮 B.輸卵管 C.胎盤 D.卵巢

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太倉市期末)與“無心插柳柳成蔭”所描述的繁殖方式不同的是( )

A.用西瓜種子繁殖西瓜 B.用蒜瓣繁殖蒜

C.用鱗莖繁殖洋蔥 D.扦插的方式繁殖菊花

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太倉市期末)“試管嬰兒”這項(xiàng)技術(shù)是目前應(yīng)用最廣的生殖輔助技術(shù)之一,這種技術(shù)的特點(diǎn)是( )

A.有性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育

B.有性生殖、體外受精、體外發(fā)育

C.無性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育

D.無性生殖、體外受精、體外發(fā)育

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太倉市期末)下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述正確的是( )

A.卵細(xì)胞的形成是新生命的開始

B.青蛙的受精過程和幼體發(fā)育在水、陸環(huán)境均可進(jìn)行

C.卵生動物的受精方式一定是體外受精

D.人的新個體發(fā)育可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•蘇州)如圖所示為某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述錯誤的是( )

A.該圖可表示蝴蝶的發(fā)育過程

B.該昆蟲的生殖方式是有性生殖

C.該昆蟲的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育

D.若該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•蘇州)某興趣小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究.其實(shí)驗(yàn)記錄如表:

上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是( )

A.不符合單一變量原則 B.水量過多

C.蛙卵數(shù)過少 D.水中沒有放置水草

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•蘇州)某校生物興趣小組為了“探究煙草浸出液對水蚤心率的影響”,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究如下:取同種品牌、同一批次的香煙四支,取每支香煙煙絲的分別放在20mL、30mL、40mL、50mL蒸餾水浸泡1天,用其浸出液處理水蚤,觀察水蚤的心率變化.

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯誤的是( )

A.每組實(shí)驗(yàn)均只需準(zhǔn)備一只水蚤

B.清水組是本實(shí)驗(yàn)組的對照組

C.煙草浸出液對水蚤心率有促進(jìn)作用

D.一定濃度范圍內(nèi),水蚤心率隨煙草浸出液濃度升高而加快

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太倉市期末)下列有關(guān)血液在心臟和血管之問流動方向的描述中,正確的是( )

A.心室→心房→動脈 B.動脈→心臟→靜脈

C.動脈→毛細(xì)血管→靜脈 D.靜脈→心房→心室

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太倉市期末)下列有關(guān)葉表皮上氣孔的敘述,正確的是( )

A.氣孔是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”

B.植物的氣孔很小,因此通過蒸騰作用散失的水分很少

C.當(dāng)一對保衛(wèi)細(xì)胞吸水時,它們之間的氣孔就會閉合;反之,氣孔張開

D.氣孔的張開與閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)度,使植物體內(nèi)保持適量的水分

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太倉市期末)下列有關(guān)動物行為的敘述中,錯誤的是( )

A.動物的行為都是動物的本能

B.動物的各種行為都是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的

C.“鸚鵡學(xué)舌”是先天性行為

D.大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果

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