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科目: 來源:2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•大城縣校級期末)一大群螞蟻在搬一粒小麥,體現(xiàn)了生物之間有( )

A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系

C.競爭關(guān)系 D.分工關(guān)系

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科目: 來源:2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•騰沖縣校級期末)在海面150米以下的水層中,幾乎找不到藻類植物,其主要的環(huán)境因素是( )

A.光 B.溫度 C.水 D.空氣

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科目: 來源:2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•雁峰區(qū)校級模擬)兔子的眼睛長在頭的兩邊,貓的眼睛長在頭的前方,這體現(xiàn)了( )

A.生物的生存依賴于一定的環(huán)境

B.生物的生存發(fā)展不斷適應(yīng)環(huán)境

C.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應(yīng)

D.生物影響和改變環(huán)境

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科目: 來源:2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2013秋•蚌埠期末)鯨是哺乳動物,但是它的體型卻像魚,四肢變?yōu)轹挔睿@說明生物能 環(huán)境;茂密的森林中,空氣遠(yuǎn)比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤,這說明生物的生活能 環(huán)境.

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科目: 來源:2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2013秋•利辛縣校級期中)如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的

(2)圖中細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的

(3)圖中消費(fèi)者是

(4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會

(5)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是 .如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是

(6)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是 、

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科目: 來源:2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2013秋•高港區(qū)校級期中)(1)使用顯微鏡觀察時,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時眼睛一定要看著 (填“目鏡”或“物鏡”),以免壓碎玻片標(biāo)本.

(2)從目鏡內(nèi)看到的物像是 像;如果透明玻片上寫“b”,那么顯微鏡觀察到的是 ;顯微鏡放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越 .(填“多”或“少”)

(3)對物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是

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科目: 來源:2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•東昌府區(qū)校級月考)如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據(jù)圖回答問題.

(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是 .蓋蓋玻片時要一側(cè)先接觸水滴,另一側(cè)慢慢放下,這樣做的目的是

(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

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科目: 來源:2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•東昌府區(qū)校級月考)如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請分析回答:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有 、

(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的 .(填字母)

(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由甲、乙 決定的?(填字母)

(4)圖 是動物細(xì)胞模式圖.

(5)切開西瓜時,流出的汁液來自

(6)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是

(7)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中,不含有的結(jié)構(gòu)是 ,它可將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲藏在有機(jī)物中.

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科目: 來源:2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

(2006•威海)如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.

(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設(shè):

(3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒里就形成了 兩種環(huán)境.該實(shí)驗(yàn)的變量是 .如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦 (填:是、否)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?

(5)結(jié)論: 對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活.

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科目: 來源:2015-2016山東東營廣饒樂安中學(xué)八年級下學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

烏賊能噴出墨汁,逃避敵害,這屬于( )。

A.生物對環(huán)境的適應(yīng)

B.環(huán)境對生物的影響

C.生物對環(huán)境的影響

D.生物改變環(huán)境

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