小李愛吃西紅柿，家里的沒有吃完，媽媽又給他買了一些，過了兩天，他發(fā)現(xiàn)新買的一個西紅柿腐爛了。他仔細觀察了一下，腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋，其它西紅柿的表皮完好無損。于是，他產(chǎn)生了一個疑問：西紅柿的表皮是不是有保護作用呢？為了證明這個問題，他做了一個探究實驗。請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）提出問題： ？

（2）作出假設(shè)：西紅柿的表皮有 作用。

（3）制定計劃：

①取大小 （選擇“相同”或“不同”）的A、B兩個西紅柿，用清水沖洗干凈；

②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮，B西紅柿則保持完好，目的是進行 ；

③把A、B兩個西紅柿都放到廚房的陽臺上；④過幾天后，觀察西紅柿的變化。

（4）記錄現(xiàn)象：A西紅柿 ，B西紅柿 。（選擇“完好”或“腐爛”）

（5）小李實驗時，小伙伴小剛說，應(yīng)再將A西紅柿煮熟，小李并沒有采納小伙伴的建議。小李做的對嗎？ 。

（6）有時小李會把西紅柿榨汁喝，西紅柿汁實際上是細胞里的 ，儲存在細胞的 里而小李愛吃的完整的西紅柿則屬于植物的 器官。

下圖是“人體口腔上皮細胞”和“菠菜葉肉細胞”結(jié)構(gòu)示意圖，有甲、乙、丙三位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表）觀察“人體口腔上皮細胞”和“洋蔥表皮細胞”臨時裝片，請據(jù)表、圖回答問題：

（1）在顯微鏡下觀察到的“人體口腔上皮細胞”結(jié)構(gòu)與上圖中的 圖相似。

（2）從上圖可以看出植物細胞和動物細胞共有[ ]細胞膜、 [ ⑥ ] 和[ ]細胞核等結(jié)構(gòu)。

（3）菠菜葉肉細胞特有的結(jié)構(gòu)包括最外層的[ ① ] ，[ ]葉綠體，[ ] 。

（4）在顯微鏡視野中所看到的細胞數(shù)目最多的是 同學(xué)，若他觀察到視野內(nèi)有污點，移動臨時裝片和轉(zhuǎn)動目鏡后，污點均不動，說明污點最可能在 上。

除 外，絕大多數(shù)生物都是由 構(gòu)成的，它是生物體 和 功能的基本單位，也是 的基本單位。

小明在探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”實驗，該實驗變量是 ，那么他在探究活動中應(yīng)設(shè)置一組土壤 ，另一組土壤 。能不能只用1只鼠婦或只做1次實驗就得出結(jié)論？ ，原因是 。活動結(jié)束后應(yīng)將鼠婦如何處置？ 。

下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的視野圖像，請分析回答：

（1）你按箭號指示的6個視野順序，補充①－⑤個空格中的內(nèi)容：① ；

② ；③ ；④ ；⑤ 。

（2）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，用滴管在載玻片中央滴一滴 ，而染色則用 液體，視野中看到染色最深的結(jié)構(gòu)是 。

（3）若顯微鏡的[D] 鏡鏡頭臟了，應(yīng)選擇用 輕擦。

根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）圖中①表示細胞的 過程，判斷依據(jù)是①過程細胞數(shù)目 ，但細胞形態(tài) 。

該過程由于染色體的復(fù)制加倍后平均分配，使子細胞和親代細胞具有 的遺傳物質(zhì)。

（2）圖中的[ ]過程細胞數(shù)目不變，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，表示細胞的 過程。該過程的結(jié)果是形成不同的細胞群，稱為 。

（3）人和高等動物主要有四種基本組織，其中骨骼肌屬于 組織；日常生活中所食用的番茄果肉是屬于 組織。

（4）若此細胞為植物細胞，那么其在①過程中最后形成的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細胞壁 B．細胞質(zhì)

C．細胞核 D．細胞膜

下列不屬于生物的是

A．克隆羊“多莉” B．噬菌體 C．轉(zhuǎn)基因動物 D．珊瑚

植物進行蒸騰作用，把水分散失到大氣中增加空氣的濕度，說明

A．環(huán)境影響生物的生存

B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．生物能影響環(huán)境

D．生物和環(huán)境相互影響

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

下列對動、植物細胞的敘述正確的是

A．都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

B．動物細胞是圓形的，植物細胞是長方形的

C．細胞核都是它們的遺傳信息庫

D．細胞質(zhì)內(nèi)都有液泡，并且液泡的大小不等