科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州姜堰實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下第一次學(xué)情調(diào)查生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原始生命起源過(guò)程的推測(cè)中,相對(duì)合理的是
A.高溫雷電→簡(jiǎn)單有機(jī)物→原始生命
B.原始大氣成分→無(wú)機(jī)物→原始生命
C.高溫雷電→無(wú)機(jī)物→復(fù)雜有機(jī)物→原始生命
D.原始大氣成分→簡(jiǎn)單有機(jī)物→復(fù)雜有機(jī)物→原始生命
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用氨基酸人工合成結(jié)晶牛胰島素是生命科學(xué)上的重要成果,它證明了生命起源
A.從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子
B.從有機(jī)小分子生成有機(jī)大分子
C.從有機(jī)大分子演變?yōu)樵忌?/p>
D.從原始生命發(fā)展為單細(xì)胞生物
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州姜堰實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下第一次學(xué)情調(diào)查生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生命起源,下列敘述不正確的是
A.生命起源于非生命的物質(zhì)
B.生命起源于原始陸地
C.生命經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程
D.現(xiàn)在地球上不會(huì)產(chǎn)生原始生命
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州姜堰實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下第一次學(xué)情調(diào)查生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是
A.古代生物化石 B.形態(tài)解剖學(xué)證據(jù)
C.胚胎學(xué)的證據(jù) D.分子生物學(xué)的證據(jù)
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州姜堰實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下第一次學(xué)情調(diào)查生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物的進(jìn)化,正確的是
A.藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物
B.藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物
C.苔蘚植物→藻類植物→蕨類植物→種子植物苔蘚植物
D.藻類植物→蕨類植物→種子植物
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州姜堰實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下第一次學(xué)情調(diào)查生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于脊椎動(dòng)物的進(jìn)化,正確的是
A.魚(yú)類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類→哺乳類鳥(niǎo)類
B.魚(yú)類→兩棲類→爬行類→哺乳類鳥(niǎo)類→哺乳類
C.魚(yú)類→兩棲類→爬行類
D.魚(yú)類→爬行類→兩棲類→鳥(niǎo)類→哺乳類
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州姜堰實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下第一次學(xué)情調(diào)查生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.由低等到高等 B.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.個(gè)體由小到大 D.由水生到陸生
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用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析,動(dòng)物的體色常與環(huán)境極為相似的原因是
A.人工選擇的結(jié)果 B.動(dòng)物聰明的表現(xiàn)
C.不能解釋的自然現(xiàn)象 D.自然選擇的結(jié)果
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下列有關(guān)說(shuō)法,不符合達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的是
A.生物都有過(guò)度繁殖的傾向
B.生物的變異是自然選擇的基礎(chǔ)
C.適者生存是自然選擇的結(jié)果
D.生存的適者對(duì)人類都是有益的
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州姜堰實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下第一次學(xué)情調(diào)查生物卷(解析版) 題型:選擇題
同學(xué)們生病時(shí)都使用過(guò)青霉素,由于反復(fù)使用,致使細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng),治療效果越來(lái)越差。原因是
A.青霉素激發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性
B.青霉素選擇并積累了細(xì)菌的抗藥性
C.細(xì)菌的抗藥性原本就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)
D.細(xì)菌在青霉素的誘導(dǎo)下抗藥性越來(lái)越強(qiáng)
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