科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成
(2)請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈 .
(3)食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)各種生物之間的 關(guān)系形成的
(4)該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是 ,動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的 .
(5)若圖中貓頭鷹和蛇的數(shù)量大量減少,在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì) (填“增加”“減少”),從而影響生態(tài)平衡.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)卵細(xì)胞是由圖中的結(jié)構(gòu) (填字母)產(chǎn)生,若在 (填字母)處遇到精子,便可完成受精作用形成受精卵.
(2)受精卵不斷分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,經(jīng)過(guò)大約 天后,胎兒發(fā)育成熟.
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[ ] (填字母),胚胎發(fā)育過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)是由母體通過(guò) 和臍帶提供.
(4)胎兒從陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小梁對(duì)自己家庭三代人眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,將收集到的信息整理如下表,并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上,請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題(打“√”表示具有該性狀).
家庭成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 叔叔 | 小梁 | 姨媽 | ||
性狀表現(xiàn) | 雙眼皮 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ? | 單眼皮 | √ | √ |
(1)外祖父、外祖母均為雙眼皮,母親為單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 .
(2)由表中信息可判斷,雙眼皮為 (填顯性或隱性)性狀.
(3)若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因,表中單眼皮家庭成員的基因組成有 ,小梁的基因組成為 .
(4)小梁從未見(jiàn)過(guò)面的姨媽即將回國(guó),你認(rèn)為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)的可能性更大.
(5)如圖為小梁體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體,則小梁的性別為 .
(6)小梁在一次車(chē)禍中臉部受傷,經(jīng)治療整容后,他的眼瞼性狀變成了單眼皮,這說(shuō)明生物的性狀既受基因的控制,也受 的影響.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案:將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組(填“接種”、“不接種”)細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn).
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是 .
(2)實(shí)驗(yàn)方案中的橫線位置應(yīng)填 .
(3)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是 ,該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙組是為了起 作用.
(4)如果將實(shí)驗(yàn)方案中“同一樹(shù)的部分落葉”改為“兩種樹(shù)的等量落葉”,你認(rèn)為科學(xué)嗎? ,原因是不符合 原則.
(5)該實(shí)驗(yàn)中如果不進(jìn)行滅菌處理, (填“能”“不能”)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(6)落葉中含有細(xì)菌生活所必須的充足的水分、無(wú)機(jī)鹽及豐富的 ,為細(xì)菌的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營(yíng)養(yǎng)條件.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是生物( )
A.人 B.SARS病毒 C.變形蟲(chóng) D.石頭
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鼠婦、老鼠、袋鼠雖然它們的個(gè)體差異很大,但它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射,為我國(guó)的登月計(jì)劃邁出了堅(jiān)實(shí)的一步.下列有關(guān)宇航員進(jìn)入太空時(shí)所攜帶的物質(zhì)中,哪一項(xiàng)不是維持生命的必須物質(zhì)?( )
A.電腦 B.氧氣 C.淡水 D.食物
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中,而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤,提高土壤的肥力,這說(shuō)明( )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境,并能主宰環(huán)境
B.生物能適應(yīng)環(huán)境,環(huán)境能適應(yīng)生物
C.生物只能適應(yīng)環(huán)境,不能影響環(huán)境
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)( )
A.細(xì)胞的分裂 B.細(xì)胞的生長(zhǎng)
C.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D.細(xì)胞的變異
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物鏈正確的是( )
A.青草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹 B.鷹→蛇→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→青草
C.蛇→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→青草→蚱蜢 D.青草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹→蛇
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