病原體是指（ ）

A．能夠傳播病原體的人和動物

B．能夠引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等

C．垃圾、廢物和污水等

D．能夠傳播疾病的蒼蠅、蚊子等

關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行了長期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是英國科學(xué)家達(dá)爾文的 學(xué)說．這個學(xué)說提出自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，最終結(jié)果是 ．

艾滋病傳播的途徑有 ﹑ ﹑ ．

如圖，在1﹣4號瓶中分別放入相同數(shù)量（各100粒）綠豆種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，1﹣4號瓶萌發(fā)的種子分別是0、95、0、93粒．

（1）根據(jù)本實驗，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要 ．

（2）1號、2號瓶是一組對照實驗，實驗變量是水，除這個變量外，其他實驗條件都應(yīng) ．

（3）2號、4號瓶也是一組對照實驗，實驗變量是 ，該實驗研究的問題是 ．

家庭制作酸奶的一般步驟可簡要概括為：

A．新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→

B．煮沸→

C．冷卻→

D．加入一些購買的酸奶→

E．發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時）→

F．可食用．

注意事項是：容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時要將容器加蓋密封．

請你結(jié)合自己制作酸奶或甜酒的經(jīng)驗，回答下列問題．

（1）B步驟“煮沸”的目的是 ；

（2）D步驟“加入一些購買的酸奶”的原因是 ；

（3）注意事項“發(fā)酵時要將容器加蓋密封”的目的是 ．

圖是豌豆花色遺傳過程的圖示，請據(jù)圖分析回答問題．

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種親子間的差異稱為 ；豌豆的紫花和白花稱為一對 ．

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，紫花是顯性，白花是隱性，則后代白花的基因組成是 ．

（4）豌豆體細(xì)胞中的染色體是 存在的，形成生殖細(xì)胞時，染色體的數(shù)目要 ．

反射是 的基本方式．生活中常見如下反射實例：一個小孩玩耍時，不小心手被玫瑰刺一下，馬上縮回來，他感到很痛．后來再看到玫瑰就躲開了．請回答：

（1）小孩的手被玫瑰刺一下，馬上縮回來，這屬于 ．請再舉個同樣的例子 ．

（2）小孩后來再看到玫瑰就躲開了，這屬于 ．請再舉個同樣的例子 ．

蜜蜂采蜜的行為從獲得途徑來區(qū)分屬于 ，是由 決定的；從功能上區(qū)分屬于 ．

媽媽要過生日了，李明打算親手為媽媽做一個生日蛋糕．

（1）李明選用的材料有雞蛋、面粉、橘子果醬等，做成的蛋糕將含有 、 等多種營養(yǎng)物質(zhì)（舉兩例）．（水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、維生素、脂肪等其中2個）

（3）天氣炎熱，李明外出購物回家后感覺咽喉腫痛．根據(jù)下列如圖藥品說明書（節(jié)選），他可服用的是 ．（填寫藥品字母）

（4）這批藥現(xiàn)在 （選擇：能，不能）服用，原因是 ．

（5）細(xì)菌和真菌的生存需要一定的條件，如水分、有機(jī)物和適宜的 等．為防止蛋糕發(fā)霉變質(zhì)，請為李明存放蛋糕提一條建議： ．

自古以來，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置 工作告一段落后，雅安地震救災(zāi)的重點轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請閱讀下面的材料，回答問題．

材料一：雅安震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對患病者及時隔離治療等．

材料二：雅安抗震救災(zāi)指揮部計劃對幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等．

（1）“材料二”中提到的“接種流感疫苗”是為了預(yù)防流感，流感是由 引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染病．傳染病在人群中流行，必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)，即傳染源、 和 ．

（2）傳染病的預(yù)防措施可以分為三個方面，在“材料一”中提到的“對患病者及時隔離治療”屬于 ；在“材料二”中提到的對小學(xué)生“接種流感疫苗”屬于 ．

（3）“材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即抗體，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于 ，這是人體的第 道防線，第三道防線包括 和 ．

（4）請你寫出兩項有利于預(yù)防流感的個人衛(wèi)生習(xí)慣： ； ．