病毒只能寄生在活細(xì)胞里，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

真菌是通過分裂方式繁殖后代的。

化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。

酵母菌在無氧條件下，可將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。

無脊椎動(dòng)物屬于變溫動(dòng)物，脊椎動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物。

下表是研究小組對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種生物消化道內(nèi)食物成分的分析，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）根據(jù)表中生物之間的食物關(guān)系，試寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈：（用字母和箭頭表示）。

（2）在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，河蚌（B）和小魚（D）的關(guān)系是 。

（3）如圖中的 表示該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，若②表示生物在夜晚進(jìn)行的某一生理過程，則②是 。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)被某種殺蟲劑污染，試推測(cè)表中體內(nèi)含殺蟲劑最多的生物是 （填字母）。

某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究。現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于下表。請(qǐng)分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）

（1）乙組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組的相比，不足之處是 。

（2）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響，應(yīng)選用 組的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是 。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常選用籽粒飽滿的大豆種子播種，因?yàn)轱枬M大豆種子的 內(nèi)貯存著更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯。

（4）大豆種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因之一是 。

下圖為植物體某些生理過程的概念圖，請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的文字或符號(hào)：

① ________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

下圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）A過程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被 的過程。

（2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與 結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

（3）D過程是 與血液的氣體交換，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。

（4）尿素、多余的水分和無機(jī)鹽，除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出。

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示 的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問題：

（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是： ？