細(xì)胞是生命活動的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A．植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)

B．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

C．細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器

D．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是

①植物體 ②細(xì)胞 ③器官 ④組織

A．④→③→②→① B．②→④→③→①

C．①→②→③→④ D．②→③→④→①

下列哪一種繁殖方式不能保持果樹原有的優(yōu)良性狀

A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．用種子繁殖

生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水。當(dāng)向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了。由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是

A．煮熟的 B．已經(jīng)死亡的

C．正在萌發(fā)的 D．烘干的

櫻桃可供食用的部分和種子分別是由什么發(fā)育來的

A．胚珠、子房 B．子房、胚珠

C．子房壁、子房 D．子房壁、胚珠

“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將葉片放入酒精溶液中水浴加熱的目的是

A．溶解淀粉 B．溶解葉綠素

C．檢測淀粉 D．除去二氧化碳

張海同學(xué)在課余時間觀察了很多植物并做了詳細(xì)記錄。這是他觀察記錄中的一部分（如下圖），描述錯誤的一項是

A．①是“黃山迎客松”，其種子裸露，生殖過程不需要水

B．②是葫蘆蘚，因其對二氧化硫等敏感，所以可以作為檢測空氣污染程度的指示植物

C．③是蕨，具有真正的根、莖、葉，生殖過程不需要水，因此能較好的適應(yīng)陸地生活

D．④是衣藻，一種單細(xì)胞藻類，能進(jìn)行光合作用

某宿舍有位同學(xué)不喜歡吃粗糧，有位同學(xué)不喜歡吃蔬菜，結(jié)果前者患上腳氣病，后者經(jīng)常牙齦出血，他們分別缺乏

A．維生素B1、維生素C B．維生素A、維生素B1

C．維生素B1、維生素D D．維生素C、維生素B1

下圖是正常人腎小管內(nèi)某種物質(zhì)的含量變化曲線示意圖，該物質(zhì)是

A．水 B．無機(jī)鹽 C．葡萄糖 D．尿素

下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是

A．望梅止渴 B．吃食物時分泌唾液

C．海豚表演 D．聽到上課鈴聲進(jìn)教室