科目: 來源:2015-2016廣東東莞市七年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
煤氣中毒時,受阻礙的生理活動是( )
A.肺與外界的氣體交換
B.肺泡與血液之間的氣體交換
C.氣體在血液中的運輸
D.血液與組織細胞之間的氣體交換
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市七年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某同學“探究唾液對淀粉消化作用”的實驗記錄,對該實驗設計和現(xiàn)象分析正確的是( )
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時間 | 加碘液的現(xiàn)象 |
① | 淀粉糊、清水 | 37℃ | 10min | 變藍 |
② | 淀粉糊、唾液 | 37℃ | 10min | 不變藍 |
③ | 淀粉糊、唾液 | 5℃ | 10min | 變藍 |
④ | 淀粉糊、唾液 | 60℃ | 10min | 變藍 |
A.①②號試管組成對照實驗
B.①④號試管組成對照實驗
C.②號試管不變藍是由于淀粉沒有被消化
D.③號試管變藍是由于淀粉被消化了
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市七年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說“食不言,寢不語”,其實吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的,原因是( )
A.流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化
B.食物容易由咽誤入氣管
C.唾液腺分泌唾液的量減少
D.有利于保護聲帶
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市七年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地震后,抗震救援人員及時向被困人員輸送營養(yǎng)液,該營養(yǎng)液中主要的供能物質(zhì)是( )
A.水 B.葡萄糖 C.蛋白質(zhì) D.脂肪
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市七年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于如圖的敘述,錯誤的一項是( )
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白質(zhì)
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市七年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胎兒在母體內(nèi)就已開始工作的系統(tǒng)是( )
A.呼吸系統(tǒng) B.循環(huán)系統(tǒng) C.消化系統(tǒng) D.生殖系統(tǒng)
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市七年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理.請回答:
試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 2毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 |
2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 |
3 | 饅頭塊 | 2毫升 | 2毫升 | 不攪拌,直接放入37℃溫水中 |
(1)上述實驗中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是 號試管,3號試管中的饅頭塊既沒有切碎,也沒有攪拌,起 作用.
(2)5~10分鐘后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) 號試管中的饅頭遇碘后不變藍; 號試管中的饅頭部分變藍色; 號試管中的饅頭全變藍色.
(3)實驗結(jié)論:饅頭變甜與 、 以及 的分泌都有關(guān)系.
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市七年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖表示某人淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的情況.
(1)圖中表示淀粉消化過程的曲線是: ,理由是淀粉在 被消化成 .
(2)據(jù)圖判斷,圖中表示脂肪消化過程的曲線應該是 ,最終被消化成甘油和 .由圖判斷此人哪種器官發(fā)生了病變? .
(3)蛋白質(zhì)在 才開始被消化,而蛋白質(zhì)被消化的最終物質(zhì)是 .
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科目: 來源:2015-2016廣東東莞市七年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)在肺部毛細血管和組織細胞處毛細血管的交換回答問題:
分析如圖的坐標曲線,a曲線表示的是 (填入氧氣或二氧化碳)含量變化曲線,b曲線表示的是 含量變化曲線.在肺泡處,肺泡中的氧氣含量比血液中的氧氣含量 .在肺泡處和組織細胞處發(fā)生氧氣和二氧化碳含量的變化,其原理是氣體的 作用.
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科目: 來源:2015-2016安徽省淮北實驗高中初中部七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物圈中的各種生物都具備的特征是( )
A.具有細胞核 B.呼吸并消耗氧氣
C.繁殖后代 D.能進行反射
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