科目: 來源:2015-2016學年云南省騰沖市八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史,請回答:
(1)蠶的發(fā)育經(jīng)歷了_________________________四個時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為變態(tài)發(fā)育。
(2)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結黃繭,白足蠶結自繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,子代全是黃足蠶,說明黃足是____________性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組成是__________;若讓子代黃足蠶與白足蠶雜交,推測后代白足蠶的比例是____________。
(3)2008年,我國的蠶桑育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術稱為___________,這個事例說明基因與性狀的關系是__________________________。
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科目: 來源:2015-2016學年云南省騰沖市八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
分析下列材料,回答下列問題:
材料一:2015年新華網(wǎng)北京5月28日電,國家衛(wèi)生計生委發(fā)布通報稱,廣東出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸合征(lVIERS)疑似病例,據(jù)美國和沙特研究人員報告,引起該病的冠狀病毒廣泛存在于駱駝體內(nèi),因此專家建議飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護面罩、手套,并穿上防護衣,勤洗手,駱駝奶要加熱飲用,駱駝肉也要烹飪熟再吃。
材料二:2015年6月1日晚,重慶東方輪船公司“東方之星”號在湖北監(jiān)利突遇龍卷風發(fā)生翻沉,事故引起了黨和國家領導人的高度重視,迅速組織醫(yī)務人員等各方力量投入到救援中,全力搜救失蹤人員……
(1)從預防傳染病的措施來看,材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人戴上防護面罩、手套,并穿上防護衣,勤洗手”等做法屬于__________________;該病毒侵入人體后,免疫器官和免疫細胞會產(chǎn)生相應的物質是_____________________,該物質能針對性地對其發(fā)起攻擊,這種免疫屬于____________________。
(2)材料二中的醫(yī)務人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時,最先應采取心肺復蘇措施即:人工胸外按壓和人工呼吸進行人工呼吸前應先清除呼吸道內(nèi)的異物,保證___________的暢通;若某人因外傷出血,血呈鮮紅色,噴射狀,搶救時應立即用手指壓迫傷口的________(填“近”或“遠”)心端進行止血。
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科目: 來源:2015-2016學年云南省騰沖市八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌芽 |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃櫥柜中 | 種子萌芽 |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌芽 |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌芽 |
(1)進行該實驗時,放入各組的玉米種子的大小、種類和_____________________應該是相同的。
(2)該實驗包含__________組對照實驗,起對照作用的是__________裝置。
(3)從實驗結果可以看趟,溫度、________和________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(4)若要探究“溫度對玉米種子萌發(fā)的影響”,應該觀察和比較的是__________兩個裝置的種子發(fā)芽情況。
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科目: 來源:2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中,共同特征最少和最多的分別是( )
A.界種 B.種界 C.屬科 D.科屬
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科目: 來源:2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
林耐的雙命名規(guī)定一種生物的學名組成依次是( )
A.種名和屬名 B.屬名和種名 C.界名和種名 D.種名和界名
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科目: 來源:2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下圖:食肉目部分動物的分類圖解,請分析下列說法不正確的是( )
A.虎和豹的共同點比虎和貓的共同點少
B.貓與豹的親緣關系比狗的近
C.貓與虎長得相像度最大,親緣關系最近
D.可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境
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科目: 來源:2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物小組同學將觀察到的生物進行歸類時,把鯽魚、金魚、水草、蟹歸為一類,把松柏、兔、玫瑰、螞蟻歸為另一類。這種歸類方法是按照( )
A.生物的形態(tài)結構特征 B.生物的用途
C.生物的數(shù)量 D.生物的生存環(huán)境
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科目: 來源:2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物分類的依據(jù)是( )
A.分布的空間、數(shù)量 B.性狀差異的程度,親緣關系的遠近
C.形體的大小和生活環(huán)境 D.形態(tài)和結構
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科目: 來源:2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
微生物的形態(tài)結構多種多樣,下列微生物中不具有成形細胞核的單細胞生物是( )
A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.病毒
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科目: 來源:2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中不屬于細菌特點的是:( )
A.有細胞壁、細胞膜和細胞質等結構 B.為單細胞生物
C.有些細菌具有莢膜 D.細菌細胞內(nèi)沒有遺傳物質
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