科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
水螅的體壁是由 和 兩層細(xì)胞構(gòu)成的。兩層細(xì)胞之間又有一層沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 。由體壁圍成的空腔叫作 ,它與 相通。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)。為此,我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)它們。下圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的__________,由此可斷定A是蚯蚓的__________(選填“前”或“后”)端。
(2)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于__________動(dòng)物,又因?yàn)轶w內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于__________動(dòng)物。
(3)在做觀察蚯蚓的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意保持其體表的濕潤,因?yàn)轵球疽矿w壁來完成___。
(4)用手指觸摸蚯蚓的腹面,會(huì)有粗糙的感覺,是摸到了__________。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式.如;①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[ ] 的協(xié)調(diào)作用游泳;
②昆蟲大多依靠 飛行,有的還能跳躍;
③鳥類的前肢進(jìn)化成了[ ] ,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;
④人類主要依靠 、 和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作.
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如:①多具有發(fā)達(dá)的 ,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;
②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的 ,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;
③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多[ ] .
(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng).如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的 ,有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行.
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義.對(duì)于各種動(dòng)物來說,運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了其 、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:連線題
動(dòng)物能夠維持 ;動(dòng)物能夠幫助植物 ,使這些植物能夠順利地繁殖后代;動(dòng)物能夠幫助植物傳播 ,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將某種細(xì)菌接種到盛有細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,在無菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí)。其處理方法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表:
編號(hào) | 處理方法 | 培養(yǎng)溫度 | 現(xiàn)象結(jié)果 |
① | 接種細(xì)菌 | 40℃ | 全部表面變混濁 |
② | 接種細(xì)菌,上面覆蓋醋酸 | 40℃ | 全部表面清晰 |
③ | 接種細(xì)菌 | 0℃ | 全部表面清晰 |
④ | 無接種細(xì)菌 | 40℃ | 全部表面清晰 |
⑤ | 接種細(xì)菌,上面蓋上吸有抗生素的紙片 | 40℃ | 紙片周圍清晰,其余表面混濁 |
表中不能成為對(duì)照組的是 ;①和④說明 ;①和②說明 ;①和③說明 ;①和⑤說明 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某興趣小組探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)完成。
材料用具:1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、透明膠帶、放大鏡
(1)提出問題:洗手前和吸收后手指上的細(xì)菌和真菌不一樣嗎?
(2)作出假設(shè):_____________________________________________________________。
(3)制訂計(jì)劃并實(shí)施:
①1號(hào)培養(yǎng)皿的處理方法:_____________________________________________________。
2號(hào)培養(yǎng)皿不做處理,在實(shí)驗(yàn)中起__________作用。②把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在_____________的地方。
(4)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
①1號(hào)培養(yǎng)皿的現(xiàn)象:______________________。②2號(hào)培養(yǎng)皿的現(xiàn)象: ____________________。
③你的結(jié)論是__________________________________________________________________。
通過實(shí)驗(yàn)可知,細(xì)菌和真菌適合于生活在_____________________________________環(huán)境中。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在水螅周圍放些水蚤,活水蚤進(jìn)入水螅體內(nèi)的方式及水螅的消化方式是:
A.水蚤游到水螅口中;進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化
B.水蚤被吞入水?谥校贿M(jìn)行細(xì)胞外消化
C.水蚤被水螅的觸手捕捉,送入口中;在消化腔中進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化
D.水蚤被水螅的觸手捕捉,送入口中;在消化腔中進(jìn)行細(xì)胞外消化和細(xì)胞內(nèi)消化
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
河蚌、蝸牛和烏賊共同具有的特點(diǎn)是:
A.都有外套膜 B.都有貝殼
C.都用腹足運(yùn)動(dòng) D.都用腕足捕食
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)特征中,與鯽魚適于水中生活無關(guān)的是:
A.身體兩側(cè)有感知水流、測(cè)定方向的側(cè)線 B.用鰓呼吸、用鰭游泳
C.體表有黏液,可以減小游泳時(shí)的阻力 D.體內(nèi)有脊柱
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述中不正確的是:
A.變溫動(dòng)物 B.既能生活在水中,又能生活在陸地上的動(dòng)物
C.脊椎動(dòng)物 D.幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸
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