科目: 來(lái)源:2015年山東省泰安市九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)圖1~圖4的相關(guān)陳述中,錯(cuò)誤的是( )
A.種子萌發(fā)時(shí),胚根最先突破種皮發(fā)育成圖1中③
B.圖2中蝗蟲體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.由圖3中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出,該器官是肺
D.圖4組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),小魚能夠長(zhǎng)久地存活
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科目: 來(lái)源:2015年山東省泰安市九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過(guò)小組討論,將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)小敏同學(xué)說(shuō),在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用 進(jìn)行呼吸,[6]主要用 進(jìn)行呼吸。
(2)小勇同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于 發(fā)育。
(3)小華同學(xué)說(shuō),在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào) 所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[ ] 發(fā)育而來(lái)的。
(4)小兵同學(xué)說(shuō),從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹(shù),其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 。
(5)小柯同學(xué)說(shuō),在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細(xì)胞中的基因組成是 。
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科目: 來(lái)源:2015年山東省泰安市九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面材料,回答問(wèn)題.
2013年3月以來(lái),在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病.目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例.有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到:
(1)注意個(gè)人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手.
(2)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟.
(3)生熟食物要分開(kāi)處理,當(dāng)手部有傷口,處理肉類時(shí)建議佩戴手套等。
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的 .從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類屬于 .
(2)專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于 ;建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于 .
(3)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過(guò)注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力.在此過(guò)程中,注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原,當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,受到刺激的 細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做 ,它能夠參與病毒的清除.這種由后天獲得的,只針對(duì)某種特定病原體其作用的免疫功能稱為 免疫.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
"椿樹(shù)蓬頭浸谷種",這句諺語(yǔ)說(shuō)明哪一項(xiàng)條件對(duì)種子萌發(fā)的重要影響( )
A.適宜的溫度
B.足夠的水分
C.充足的空氣
D.種子的自身?xiàng)l件
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾項(xiàng)生命活動(dòng)中,植物活細(xì)胞都具備的是( )
A.細(xì)胞分裂 B.蒸騰作用
C.光合作用 D.呼吸作用
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
提高植被覆蓋率對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定有重大意義,這是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)( )
A.光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣
B.光合作用吸收二氧化碳和氧氣
C.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧氣
D.呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的下列特征中,與適于在干旱的環(huán)境中生活相適應(yīng)的是( )
①葉變態(tài)為葉刺
②葉上有蠟質(zhì)層
③葉大
④葉小
⑤植株高大
⑥植株矮小
⑦根系發(fā)達(dá)
A.①②④⑥⑦
B.②③⑤⑦
C.①②③
D.②④⑤⑦
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀,一對(duì)夫婦的基因型都是Aa, 那么,他們的子女的基因型可能是( )
A.AA、Aa B.Aa、aa
C.AA、Aa、aa D.a(chǎn)a
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)變異的敘述,正確的是( )
A.生物的變異是普遍存在的
B.變異對(duì)生物的生存都是有利的
C.變異都是不可遺傳的
D.變異都是由于遺傳物質(zhì)改變引起
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題
“養(yǎng)兒方知父母恩”,父母生育孩子不容易,許多母親在懷孕初期會(huì)有強(qiáng)烈的妊娠反應(yīng),例如惡心、嘔吐、頭暈等;懷孕期間,母親通過(guò)臍帶和 為腹中胎兒提供養(yǎng)料和排出廢物,身體負(fù)擔(dān)大大加重。而養(yǎng)育孩子則更不容易,在生活中,我們應(yīng)該尊重父母,孝順父母。
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