科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南息七年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
結(jié)合顯微鏡使用,請(qǐng)回答下面的問題。
( 說明:“[ ]”填序號(hào),“ ”填名稱。)
(1)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×, 則觀察到的物像放大了 倍。
(2)需要將鏡筒下降時(shí),雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ,眼睛應(yīng)該注視[ ] 。
(3)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字,則知道玻片上寫的是 字。
(4)當(dāng)外界光線較弱時(shí),應(yīng)選用 和凹面鏡對(duì)光。
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一,有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述,不相符的是( )
A.家兔的盲腸粗大,與消化肉食性食物相適應(yīng)
B.家鴿的氣囊儲(chǔ)存空氣,能輔助呼吸,并散發(fā)體內(nèi)的熱量
C.蝗蟲體表被有外骨骼,可防止水分蒸發(fā),更好地適應(yīng)陸地生活
D.神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物行為的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B.學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
C.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小杰垂臂提一桶水上樓,這時(shí)他手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是
( )
A.收縮,收縮 B.收縮,舒張
C.舒張,收縮 D.舒張、舒張
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中的作用,說法不正確的是( )
A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉、傳播種子
C.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.動(dòng)物能把二氧化碳和水等無機(jī)物制造成有機(jī)物
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.圖中①表示的生理過程是光合作用
B.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)嵌 ?/p>
C.圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等
D.圖中③表示的生理過程是呼吸作用
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程,培養(yǎng)步驟正確的是( )
A.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→冰箱
B.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌冷卻→冰箱
C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→30℃恒溫箱
D.配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中,不正確的是( )
A.釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B.制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌
C.細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細(xì)菌都是有害的
D.細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
(1)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少關(guān)節(jié)中骨與骨之間的摩擦,緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[ ]___ 。
(2)脫臼是指[ ]______ 從[ ]______里脫出來。
(3)包圍著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的骨牢固連接在一起的是 [2]_____
(4)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在 的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小魚分成甲、乙兩組,甲組的5條小魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來,乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部。數(shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條小魚全腐爛了,再過十多天,小魚腐爛的尸體也不見了,甲組小魚保存完好。請(qǐng)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)說明 ,小魚的尸體被 和 分解成了 、 和 ,這些物質(zhì)又能被 吸收和利用,制造 ,對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。
(2)該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小魚?
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