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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是細胞核和幾種結構的關系示意圖,請識圖答問.
(1)圖中的A是______.
(2)圖中的B是______
A.兩條平行排列的長鏈狀結構;B.單條螺旋的長鏈狀結構;C.兩條長鏈盤旋而成的雙螺旋結構;D.兩條長鏈彼此交錯相連的結構
(3)圖中的C是控制生物______的基本單位.

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科目: 來源: 題型:解答題

請你完成實驗設計方案:
某實驗小組的同學要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請你幫他們作出假設,并設計實驗方案證明你的假設.
(1)提出問題:甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有什么影響?
(2)作出假設:______.
(3)實驗材料及用具:15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個型號相同的玻璃缸、甲狀腺激素,甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來水.
(4)實驗步驟:
第一步:將3個玻璃缸分別編號為1號、2號、3號.
第二步:在3個玻璃缸中分別放入______的水和新鮮水草,然后在每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪.
第三步:在1號玻璃缸中加入______;在2號玻璃缸中加入______;3號玻璃缸不做處理,作為______.
第四步:向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥7天,每天藥量相同.喂養(yǎng)過程中注意換水,喂飯粒少許.
第五步:記錄每天觀察的結果.
(5)實驗現(xiàn)象:1號玻璃缸中的小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,2號玻璃缸中的小蝌蚪最后進行變態(tài)發(fā)育,3號玻璃缸中的小蝌蚪發(fā)育時間居于二者之間.
(6)得出結論:______.

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科目: 來源: 題型:單選題

制作酸奶使用的是


  1. A.
    酵母菌
  2. B.
    醋酸菌
  3. C.
    青霉
  4. D.
    乳酸菌

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科目: 來源: 題型:單選題

在春秋季節(jié)給人接種流感疫苗的目的是


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護易感人群
  4. D.
    進行非特異性免疫

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科目: 來源: 題型:單選題

“橘生淮南則為桔,生淮北則為枳”柑桔適宜在南方栽種,影響其分布的主要非生物因素是


  1. A.
    陽光
  2. B.
    空氣
  3. C.
  4. D.
    溫度

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科目: 來源: 題型:填空題

人體的組織有四種,其中構成心臟的主要組織是________.稱為________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列植物細胞的結構中,在顯微鏡下看不清楚的是


  1. A.
    細胞壁
  2. B.
    細胞膜
  3. C.
    細胞質
  4. D.
    細胞核

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科目: 來源: 題型:填空題

有些植物的花有雄花(只有雄蕊的花)和雌花(只有雌蕊的花)之分,象黃瓜、南瓜、絲瓜等.那么這些植物所開的花能結果的是________.

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科目: 來源: 題型:填空題

染色體主要是由________和________組成.DNA分子是由________條長長的、互相盤繞的________組成,它的空間結構呈________結構.它上面有許多有特定遺傳效應的片段,這些片段叫做________,它可以控制生物體不同的________.

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科目: 來源: 題型:單選題

普通的光學顯微鏡對觀察的標本有一定的要求,你認為標本必須是


  1. A.
    經染色處理的
  2. B.
    透明的
  3. C.
    薄而透明的
  4. D.
    未經染色處理的

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