下列植物中有真正根、莖、葉的是

1. A.
   海帶
2. B.
   石花菜
3. C.
   紫菜
4. D.
   蕨

如圖是“多莉”羊的培育過程示意圖，相關敘述正確的是

1. A.
   “多莉”羊的培育運用了轉基因技術
2. B.
   “多莉”羊的性狀與母羊丙最相似
3. C.
   “多莉”羊的培育過程采用了胚胎移植技術
4. D.
   “多莉”羊的培育方式屬于有性生殖

“接觸禽畜后要用洗手液及清水洗凈雙手”是衣服H7N9禽流感的重要措施．從預防傳染病的角度分析，該項預防措施屬于

1. A.
   控制傳染源
2. B.
   切斷傳播途徑
3. C.
   殺滅病原體
4. D.
   保護易感人群

“雙名法”是由哪位生物學家創(chuàng)立的

1. A.
   達爾文
2. B.
   林奈
3. C.
   李時珍
4. D.
   袁隆平

如果自然界中的各種細菌和真菌都不存在，那么下列說法正確的是

1. A.
   生物尸體極易腐爛
2. B.
   植物、動物大量繁殖
3. C.
   人類不再會患病
4. D.
   植物制造有機物的原料會發(fā)生困難

“細胞→組織→器官→生物體”體現的是下列哪種生物的結構層次

1. A.
   青霉菌
2. B.
   醋酸桿菌
3. C.
   人
4. D.
   柳樹

某位科學家曾于1940年用大鼠做迷宮試驗，他用的迷宮只有一個入口和一個出口，出口處有食物．大鼠從入口進入迷宮后，經過多次“走錯路”（“嘗試與錯誤”學習），終于找到出口，而一到出口就受到食物獎勵．他讓大鼠連續(xù)進出迷宮，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走彎路”，有些大鼠卻總是要走些死胡同，然后才能摸索到出口．他從這些大鼠中選出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者稱為“迷宮敏”大鼠，后者稱為“迷宮鈍”大鼠．他讓“迷宮敏”互相交配，也讓“迷宮鈍”互相交配，然后用迷宮訓練兩者的后代，經過多代選擇后，他獲得了在走迷宮的本領上迥然不同的兩群大鼠．
（1）同種大鼠，有的是“迷宮敏”，有的是迷宮鈍”，這一實驗發(fā)現說明了什么？
（2）這位科學家研究動物行為應用了什么方法？

用線將各種分泌異常所導致的相關疾病連接起來．
A、嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足　　　　　　　 a、侏儒癥
B、幼年時期垂體分泌生長激素不足　　　　　　　 b、甲亢
C、胰島素分泌過少　　　　　　　　　　　　　　 c、呆小癥
D、甲狀腺激素分泌過多　　　　　　　　　　　　 d、糖尿病
E、幼年時期生長激素分泌過多　　　　　　　　　 e、巨人癥．