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科目: 來源: 題型:解答題

家庭制作甜酒有如下工序:
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻 
②將糯米飯放入容器中蓋好,用毛巾包裹起來置入溫暖的地方
③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃
④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜 
⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟 (以上容器、毛巾等均要求消毒)
請對照制作工序,回答下列問題:
(1)請寫出制作甜酒的操作步驟______(用工序中的序號表示).
(2)酒曲粉末里含有的主要菌種是______.
(3)用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是______.
(4)釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的______氣體造成的.發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體,還產(chǎn)生了______.
(5)有一位同學按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,甜酒沒制出來,沒有成功的原因可能是______(答出一條即可).

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科目: 來源: 題型:單選題

人們常說“血緣關(guān)系”,這里的“血緣”實質(zhì)上是


  1. A.
    遺傳物質(zhì)
  2. B.
    血漿
  3. C.
    血液
  4. D.
    血細胞

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科目: 來源: 題型:單選題

血液從與右心室相連的肺動脈流出,再流回到左心房的路徑是


  1. A.
    體循環(huán)
  2. B.
    肺循環(huán)
  3. C.
    淋巴循環(huán)
  4. D.
    微循環(huán)

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科目: 來源: 題型:單選題

據(jù)所學知識,你認為生物進化的總趨勢是


  1. A.
    由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由高等到低等
  2. B.
    由復(fù)雜到簡單,由陸生到水生,由高等到低等
  3. C.
    由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等
  4. D.
    由低等到高等,由陸生到水生,由簡單到復(fù)雜

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科目: 來源: 題型:單選題

下列動物的各種行為中,屬于先天性行為的是


  1. A.
    母雞“哺育”小貓
  2. B.
    蚯蚓走迷宮
  3. C.
    大山雀偷飲牛奶
  4. D.
    黑猩猩用木棍挖白蟻

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科目: 來源: 題型:單選題

下列組織中,能夠運輸水分、無機鹽和養(yǎng)料的是


  1. A.
    保護組織
  2. B.
    營養(yǎng)組織
  3. C.
    輸導組織
  4. D.
    機械組織

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科目: 來源: 題型:填空題

鳥的結(jié)構(gòu)與其飛行生活相適應(yīng)的主要特點:鳥的外形呈________型;鳥的________變成翼,展開翼,可見羽毛在排列上彼此________(選填“部分重疊”或“完全分散”);與其它部位的肌肉相比,鳥的胸肌________(選填“發(fā)達”或“不發(fā)達”);從家鴿的骨骼特點可知,鳥類骨骼有胸骨前突、________等特點.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中,[5]______將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成______
(2)[1]______和[4]______組成了雄蕊
(3)2柱頭,[3]______和子房組成了雌蕊
(4)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做______.

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科目: 來源: 題型:單選題

學習了植物體的結(jié)構(gòu)層次后,一次,四位同學在一起吃西瓜時,各自用一句生物學術(shù)語來描述,下面就是他們四位同學的描述,描述正確的是


  1. A.
    西瓜皮是營養(yǎng)器官,西瓜瓤是生殖器官
  2. B.
    西瓜皮是營養(yǎng)組織,西瓜瓤是保護組織
  3. C.
    西瓜皮是生殖器官,西瓜瓤是營養(yǎng)組織
  4. D.
    西瓜皮是保護組織,西瓜瓤是營養(yǎng)組織

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科目: 來源: 題型:單選題

能使光能轉(zhuǎn)變成化學能、并將化學能儲存在有機物中的是


  1. A.
    線粒體
  2. B.
    細胞膜
  3. C.
    葉綠體
  4. D.
    細胞核

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