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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的神經(jīng)中樞,如運(yùn)動(dòng)中樞、呼吸中樞等主要位于大腦皮層.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

在生態(tài)系統(tǒng)中,寄生性微生物和動(dòng)物一樣,屬于消費(fèi)者.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于“用鼻呼吸比用嘴呼吸要好”的解釋?zhuān)徽_的是


  1. A.
    鼻可以溫暖吸入的氣體
  2. B.
    鼻可以清潔吸入的氣體
  3. C.
    鼻可以濕潤(rùn)吸入的氣體
  4. D.
    鼻可以干燥吸入的氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

糖尿病患者用胰島素來(lái)治療是,最好用注射,如果病情教輕,可口服.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一粒玉米種子講述了自己的部分生活史.
(1)春天,農(nóng)民伯伯將我種在地里,我從“沉睡”中蘇醒,由于環(huán)境舒適,開(kāi)始活躍起來(lái),我的______發(fā)育成根,貪婪地吸收土壤中的______.
(2)在根發(fā)育的同時(shí),胚芽也不甘落后,很快變成了幼小的莖和葉,當(dāng)胚乳儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)即將耗盡時(shí),幼葉通過(guò)______作用,繼續(xù)為幼苗生活提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).同時(shí),通過(guò)轉(zhuǎn)化光能為自己、動(dòng)物和人提供______來(lái)源.
(3)我體內(nèi)有一部分細(xì)胞始終保持著分裂能力,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,______比較大.隨著身體不斷長(zhǎng)大,對(duì)水的需求越來(lái)越多,體內(nèi)的水分主要通過(guò)我的器官______散失到空氣中.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)生物新陳代謝的說(shuō)法中,不正確的是


  1. A.
    光合作用是生物體所需能量的來(lái)源,也是一種能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程
  2. B.
    生物在呼吸過(guò)程中,通過(guò)緩慢氧化的方式釋放能量
  3. C.
    植物只有在沒(méi)有受到光照時(shí),才會(huì)呼吸
  4. D.
    生物體由小到大主要是由于同化作用超過(guò)異化作用所致

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)觀察如圖回答問(wèn)題:
(1)圖中所示植物的傳粉方式為_(kāi)_____傳粉.
(2)圖中的受精卵、子房、胚珠將來(lái)分別發(fā)育成______.
A.胚、種子、果實(shí)  B.種子、胚、果實(shí)
C.胚、果皮、種子  D.胚、果實(shí)、種子
(3)為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀,生產(chǎn)上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃,其操作的關(guān)鍵是將接穗和砧木的______緊密結(jié)合在一起,以提高成活率.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

苔蘚植物對(duì)空氣中的      十分敏感.


  1. A.
    二氧化碳
  2. B.
    二氧化硫
  3. C.
    一氧化碳
  4. D.
    二氧化氮

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過(guò)程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:

(1)左圖中的①代表細(xì)胞的______過(guò)程,②表示細(xì)胞的______過(guò)程.
(2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于______組織.不同的組織是由左圖中所示過(guò)程______(填數(shù)字)形成的.
(3)圖中3、4、5與番茄植株的營(yíng)養(yǎng)有關(guān),稱(chēng)為_(kāi)_____器官.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖表示光合作用和呼吸作用與植物葉片大小的關(guān)系.為使公園空氣更加清新,最好多種植哪一類(lèi)植物


  1. A.
    常綠闊葉植物
  2. B.
    常綠針葉植物
  3. C.
    仙人掌類(lèi)植物
  4. D.
    落葉闊葉植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案