我國(guó)民間常有鹽漬法來(lái)保存食品，其中生物學(xué)原理是

1. A.
   食鹽使細(xì)菌脫水死亡
2. B.
   食鹽中缺乏細(xì)菌需要的營(yíng)養(yǎng)
3. C.
   食鹽中有殺菌物質(zhì)
4. D.
   食鹽可以使細(xì)菌毒素失效

鯽魚不停地將水吞入口中，又從鰓蓋后緣排出，其生理意義是

1. A.
   獲得水分
2. B.
   排出廢物
3. C.
   獲得食物
4. D.
   氣體交換

某人是B型血，他可以給哪些血型的人輸血呢？他可以接受哪些血型的人給他輸血呢？

下列生態(tài)系統(tǒng)中，物種種類最有可能是最少的是

1. A.
   海洋生態(tài)系統(tǒng)
2. B.
   淡水生態(tài)系統(tǒng)
3. C.
   荒漠生態(tài)系統(tǒng)
4. D.
   草原生態(tài)系統(tǒng)

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列相關(guān)實(shí)際問(wèn)題：
（1）李明不小心劃破了手，但他并沒(méi)有在意，不久傷口處便結(jié)了一個(gè)小小的血痂．這主要應(yīng)歸功于血液成分中______的作用；
（2）在小組合作交流過(guò)程中，同學(xué)們常會(huì)因爭(zhēng)論問(wèn)題而面紅耳赤、心跳加快．此時(shí)，除了大腦皮層高度興奮外，體內(nèi)明顯增加的激素還有______；
（3）到水產(chǎn)品市場(chǎng)買魚時(shí)，判斷魚是否新鮮要看魚鰓顏色，新鮮魚鰓的顏色應(yīng)是______色．

下列屬于生物相對(duì)性狀的是

1. A.
   豌豆的圓粒和綠粒
2. B.
   番茄的高莖和棉花的矮莖
3. C.
   兔的白毛、黑毛和灰毛
4. D.
   人有耳垂和卷舌

如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（l）圖中B是指______，D是指______．
（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以______的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過(guò)[②]______作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境．
（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是______．

圖A圖B為兩種生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①表示的結(jié)構(gòu)是______；圖中③的結(jié)構(gòu)是______由此可以判斷圖A是______（填動(dòng)物或植物）細(xì)胞模式圖．
（2）圖中②表示的是細(xì)胞膜，它的功能是______；圖中的______（填標(biāo)號(hào)）是細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體，它是能量轉(zhuǎn)換器；圖中④表示的是______，它是遺傳信息庫(kù)．
（3）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的，請(qǐng)寫出人體從細(xì)胞到個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次：______→______→______→______→人體．

下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是

1. A.
   一片西瓜瓤
2. B.
   一顆西瓜子
3. C.
   一塊西瓜皮
4. D.
   一株西瓜苗

如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的______，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度______，恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說(shuō)，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是______協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟	甲鼠	乙鼠
a	將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b	定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素	定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c	重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

①在該探究方案中，起對(duì)照組作用的小鼠是______．
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是______．
③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是______．
④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該______．