屬于后天學(xué)習(xí)行為的是

1. A.
   蜘蛛結(jié)網(wǎng)
2. B.
   鸚鵡學(xué)舌
3. C.
   蜜蜂采蜜
4. D.
   鳥類遷徙

南方古猿（露西時(shí)代）學(xué)會(huì)直立行走對(duì)人類的意義：解放了________可以進(jìn)行勞動(dòng)和使用、制造工具，從而促進(jìn)了________的發(fā)育．而直立人（北京人）學(xué)會(huì)了用火又可以促進(jìn)食物的________，從而又促進(jìn)了________的發(fā)育．最終產(chǎn)生了語言．

同學(xué)們正處于身體迅速生長的時(shí)期，一日三餐會(huì)為我們提供糖類、________、________、無機(jī)鹽、維生素、________六大類營養(yǎng)物質(zhì)和膳食纖維．

具有遺傳效應(yīng)的DNA片段是

1. A.
   細(xì)胞核
2. B.
   染色體
3. C.
   DNA
4. D.
   基因

櫻桃是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育來的

1. A.
   受精卵
2. B.
   胚珠
3. C.
   子房
4. D.
   子房壁

科學(xué)家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核時(shí)，并不清楚生物的性狀是由細(xì)胞核控制的還是由細(xì)胞質(zhì)控制的．為了弄清細(xì)胞核的功能，有人利用傘藻做了如下實(shí)驗(yàn)：
傘藻的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的（如圖），其細(xì)胞核只位于假根中．甲種傘藻的帽呈傘形，乙種傘藻的帽呈菊花形．科學(xué)家先將甲、乙傘藻的帽都切除，然后將乙傘藻的傘柄移植到甲傘藻的假根上（稱為丙），將甲傘藻的傘柄移植到乙傘藻的假根上（稱為丁）．一段時(shí)間后，丙、丁傘藻都分別長出了新的帽，帽形如圖所示．

（1）寫出傘藻的一對(duì)相對(duì)性狀：______；
（2）科學(xué)家針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)提出的問題是什么？______？
（3）根據(jù)上述問題，請(qǐng)作出假設(shè)：______．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，可以得到怎樣的結(jié)論？______．

藏羚羊是我國青藏高原特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活的藏羚羊．
藏羚羊生活在海拔5 000米左右的高原，群居，食草為生．由于有強(qiáng)健勻稱的四肢，藏羚羊具有善奔跑的特點(diǎn)，奔跑速度可達(dá)每小時(shí)70公里．藏羚羊血液中紅細(xì)胞含量高，具有強(qiáng)健的心臟（下表是幾種動(dòng)物心臟占體重的百分比）．
青藏鐵路施工的相關(guān)單位為保護(hù)藏羚羊的遷徙（如圖）專門設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施．
（1）藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的______類動(dòng)物，它在神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，靠強(qiáng)健的四肢支撐起身體，骨在______的牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，使軀體完成各種動(dòng)作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力．
（2）藏羚羊的行為可分為先天性行為和______．上圖展示了藏羚羊的______行為．
（3）青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Ｗo(hù)藏羚羊采取了哪些措施？______．
（4）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在右圖空白處畫出藏羚羊的心臟占體重的百分比的直方圖．

陳軍同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞．你認(rèn)為她看到了哪些結(jié)構(gòu)？

1. A.
   細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
2. B.
   細(xì)胞壁、大液泡
3. C.
   細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
4. D.
   細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

某成年男子醉酒駕車把自己撞成“植物人”，他只能靠輸液生存，有心跳、呼吸、血壓但沒有意識(shí)，不能說話也不能動(dòng)．這說明他至少哪部分神經(jīng)中樞沒撞壞

1. A.
   大腦
2. B.
   小腦
3. C.
   腦干
4. D.
   脊髓