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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

人體的生長(zhǎng)激素是由________分泌的,它有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,某成年人身高只有80厘米,其原因是幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足,這種癥狀叫________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

體溫恒定可以減少動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴,下列動(dòng)物中,體溫恒定的一組是


  1. A.
    青蛙和蜥蜴
  2. B.
    麻雀和蛇
  3. C.
    丹頂鶴和海南坡鹿
  4. D.
    老虎和蚯蚓

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)用滴管在載玻片中央滴一滴________.
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果位于視野的右上方,應(yīng)向________方移動(dòng)標(biāo)本,使其位于中央.
(3)吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)(尼古。,這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的________中.
(4)有光學(xué)顯微鏡圖示,能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[________]________和[________]________兩部分.
(5)楓樹(shù)的葉子秋天會(huì)變成紅色,是位于在楓葉中葉肉細(xì)胞的[________]________中葉綠素被分解,花青素顯現(xiàn)出來(lái)的緣故.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

“體內(nèi)水分→水蒸汽→體外”和“淀粉+O2─→CO2+H2O”,它們各代表的是


  1. A.
    蒸騰作用和呼吸作用
  2. B.
    蒸騰作用和光合作用
  3. C.
    光合作用和呼吸作用
  4. D.
    呼吸作用和蒸騰作用

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中,草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費(fèi)者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    非生物成分

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

將一果實(shí)味甜的鴨梨枝條作接穗,味澀的杜梨作砧木進(jìn)行嫁接,接穗上結(jié)的果是


  1. A.
    味澀的鴨梨
  2. B.
    味甜的鴨梨
  3. C.
    味澀的杜梨
  4. D.
    味甜的杜梨

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

制作“基因型身份證”需要從人體細(xì)胞中提取遺傳信息,這些信息主要來(lái)自人體細(xì)胞的


  1. A.
    細(xì)胞膜
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)
  3. C.
    細(xì)胞壁
  4. D.
    細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

與動(dòng)物事實(shí)相符的是


  1. A.
    現(xiàn)代飛機(jī)依照蜻蜓翅痣特點(diǎn)來(lái)消除顫振
  2. B.
    菜粉蝶依靠觸角和復(fù)眼,可找到花和花蜜
  3. C.
    家蠶發(fā)育為不完全變態(tài)
  4. D.
    蜜蜂的社群行為是由遺傳因素決定的

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)(只填寫(xiě)序號(hào),不寫(xiě)名稱)鳥(niǎo)卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由________供給的;
(2)從鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)分析,它具有哪些與陸地干燥環(huán)境相適應(yīng)的特征________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一般的探究過(guò)程可以概括為


  1. A.
    提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定并實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論
  2. B.
    作出假設(shè)→提出問(wèn)題→制定并實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論
  3. C.
    提出問(wèn)題→作出假設(shè)→得出結(jié)論→制定并實(shí)施計(jì)劃
  4. D.
    提出問(wèn)題→制定并實(shí)施計(jì)劃→作出假設(shè)→得出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案