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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

嫁接就是把一個(gè)植物體接到另一個(gè)植物體上.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)完成c過(guò)程的主要器官是________.
(2)午餐,某同學(xué)按照營(yíng)養(yǎng)需求吃了混合性食物.在消化道內(nèi)形成食糜之后,能通過(guò)c進(jìn)入血液的一組產(chǎn)物是________
A、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
B、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
C、二氧化碳、水、尿素
D、氨基酸、麥芽糖、甘油
(3)肺泡與血液間的氣體交換通過(guò)________實(shí)現(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)下列敘述的分組中,純粹是器官的一組是
①一塊完整的骨  ②一塊完整的骨骼肌、垡粔K皮膚的表皮、芤粔K腸壁的內(nèi)表皮.


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ①②
  4. D.
    ③④

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列敘述中與小腸的消化和吸收功能無(wú)關(guān)的是


  1. A.
    小腸長(zhǎng)約5-6米
  2. B.
    小腸內(nèi)有皺襞和小腸絨毛
  3. C.
    小腸內(nèi)有多種消化液
  4. D.
    小腸與大腸相連

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),先擦干凈載玻片,然后在其中央滴一滴________;蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)先使蓋玻片的一邊接觸水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣做的目的是避免臨時(shí)裝片出現(xiàn)________而影響觀察;觀察時(shí)欲使觀察到的圖象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的________準(zhǔn)焦螺旋;在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、________和細(xì)胞質(zhì)組成;與成熟的綠色植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),口腔上皮細(xì)胞不具備的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、________和葉綠體等.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

人和被子植物共有的特征是


  1. A.
    排尿
  2. B.
    呼吸
  3. C.
    制造有機(jī)物
  4. D.
    產(chǎn)生種子

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列各組器具,按其用途正確歸為一類的是


  1. A.
    放大鏡、鑷子、刀片
  2. B.
    量筒、量杯、天平
  3. C.
    燒杯、試管、解剖盤
  4. D.
    培養(yǎng)皿、鑷子、試管

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是________.
若池塘被農(nóng)藥污染,________體內(nèi)的毒素最多.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大魚與大魚以及大魚與小魚的關(guān)系分別是________
(3)如果E被大量捕殺,D的數(shù)量變化是先增后減,最后達(dá)到一個(gè)新的平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力,因此我們?cè)陴B(yǎng)魚時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈.
(4)生物的特征有哪些?
A________,B________,C________,D________,E________
(5)影響生物生活的 環(huán)境因素分兩類,一類是________,如________.一類是________如________.
(6)在自然環(huán)境中,各種生態(tài)因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷________環(huán)境,同時(shí),也影響和________著環(huán)境.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在一個(gè)由“草→蟲→鳥”組成的食物鏈中,若鳥消失,則蟲的數(shù)量會(huì)


  1. A.
    上升
  2. B.
    下降
  3. C.
    仍保持相對(duì)穩(wěn)定
  4. D.
    先上升后下降

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

生物的多樣性包括


  1. A.
    物種多樣性
  2. B.
    遺傳多樣性
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)多樣性
  4. D.
    以上都對(duì)

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