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科目： 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物的    特征、生理特征和    方式等都叫性狀．相對性狀是指同一性狀的不同    形式．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

羊的毛色白色是顯性（用B表示），黑色是隱性（用b表示）．一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊．請問公羊的基因組成是    ，母羊的基因組成是    ．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

男性體細胞的性染色體是由X和    染色體組成的，女性體細胞的性染色體是由兩條    染色體組成的．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

嫁接的關(guān)鍵是    與接穗的形成層緊密結(jié)合，這樣才容易成活．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

免疫是人體的一種生理功能，人們依靠這種生理功能來識別“    ”和“    ”．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

染色體是由    和    兩種物質(zhì)組成的．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：
（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的______，控制這個性狀的基因是______．
（2）在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是______，而不是______．
（3）性狀與基因之間的關(guān)系是______決定______．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是    存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為    性的染色體組成．
（3）甲產(chǎn)生的生殖細胞中含有    條染色體．
（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為    %．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

有一天，張寧同學(xué)觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問：“蛆是從哪里來的？”請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．實驗材料：①兩個相同的玻璃碗，②兩塊大小相同的新鮮豬肉，③紗布．
（1）提出問題：蛆是從哪里來的？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口蓋有______，B碗碗口敞開，（對照實驗）然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進行觀察，記錄A、B兩碗豬肉的變化情況．
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：______．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了______．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

有人做了如下實驗：將深色樺尺蠖和淺色樺尺蠖分別進行標記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)．經(jīng)過一段時間后，將所釋放的尺蠖盡量回收，統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下表．
淺色樺尺蠖深色樺尺蠖
地區(qū)釋 放數(shù)回收數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)

工業(yè)污染區(qū)		641615482
沒有污染的
非工業(yè)區(qū)		39315440619
（1）樺尺蠖的體色在遺傳學(xué)上叫做    ．
（2）樺尺蠖的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，我們把這種發(fā)育過程叫做    發(fā)育．
（3）如果嚴厲禁止污染，工廠的排煙量大大減少．請你預(yù)測，樺尺蠖的類型將產(chǎn)生怎樣的變化？    淺色樺尺蠖數(shù)量會    ．（增加或減少）
（4）樺尺蠖的幼蟲對樺樹的危害很大，但目前對它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主．這種方法雖然有效，但往往會傷及其他昆蟲和以這些昆蟲為食的鳥類．這不利于保護    的多樣性．

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