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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)（下）生物周練（二）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳病的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．先天性疾病都是遺傳病
B．遺傳病都引起智力低下
C．遺傳病目前都可以根治
D．遺傳病是遺傳物質(zhì)改變引起的

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)（下）生物周練（二）（解析版） 題型：選擇題

生物的變異現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，下列變異可以遺傳的是（ ）
A．小亮喂養(yǎng)的花貓生了一只白貓
B．小華在紙箱里培育的蒜苗葉片發(fā)黃
C．小剛經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練后跑得很快
D．小林暑假經(jīng)常到海里游泳皮膚曬得很黑

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)（下）生物周練（二）（解析版） 題型：選擇題

一只果蠅的基因發(fā)生突變后，在21℃的氣溫下生活力很差，在氣溫上升到25℃時(shí)，其生活能力大大提高了．這說(shuō)明（ ）
A．環(huán)境條件的變化對(duì)變異個(gè)體來(lái)講是有利的
B．變異個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng)
C．變異的有利與有害取決于環(huán)境條件
D．生物的變異常常是有利的

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)（下）生物周練（二）（解析版） 題型：選擇題

人類對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，從性狀開(kāi)始，已深入到基因水平，下面說(shuō)法正確的是（ ）
A．人的長(zhǎng)發(fā)和短發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀
B．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的誕生，說(shuō)明性狀控制基因
C．在人的生殖細(xì)胞中，有23對(duì)染色體，23個(gè)DNA分子
D．“南橘北枳”是不遺傳的變異

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)（下）生物周練（二）（解析版） 題型：填空題

觀察圖示，回答問(wèn)題．
（1）獲取信息：圖中A是染色體，它主要由蛋白質(zhì)和[    ]    組成．C上面有特定的遺傳效應(yīng)的片段，叫做    ．
（2）得出結(jié)論：生物的遺傳物質(zhì)是    ，遺傳物質(zhì)的載體是    ，遺傳物質(zhì)中能控制生物性狀的遺傳單位是    ．人的每個(gè)單體細(xì)胞內(nèi)含有    對(duì)染色體．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)（下）生物周練（二）（解析版） 題型：解答題

有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查．其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：
組別父母性狀調(diào)查的家庭數(shù)目子女的性狀
父親母親有耳垂無(wú)耳垂
1有耳垂有耳垂624717
2無(wú)耳垂無(wú)耳垂5661
3有耳垂無(wú)耳垂775726
（1）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂性狀．這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做______．
（2）父母控制耳垂性狀的基因是以______為“橋梁”傳遞給后代的．
（3）根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是______基因．
（4）若讓第2組中某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子有耳垂的可能性是______
（5）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第3組父母的基因成分別是______、______；如果第3組家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子無(wú)耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)（下）生物周練（二）（解析版） 題型：解答題

如圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞中的“遺傳信息庫(kù)”是[______]______．
（2）圖中的[D]______是成對(duì)存在的，其組成是______．由D判斷，圖中所示的細(xì)胞是該生物的______．
（3）該生物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的D的數(shù)量是______；當(dāng)受精后，其數(shù)量是______．
（4）E表示的是______，具有控制生物______的作用．
（5）E的變化會(huì)造成______的變異，這種變異屬于______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)（下）生物周練（二）（解析版） 題型：填空題

如圖所示為男、女成對(duì)染色體排序圖的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖    是男性染色體的組成；你判斷依據(jù)是：    ．
（2）男性在生殖過(guò)程中，形成決定男性后代的精子里，染色體組成是    ；產(chǎn)生這種精子的器官是    ，這個(gè)器官還具有    功能．
（3）有人提出“吃基因補(bǔ)基因”，你是否贊成這種觀點(diǎn)，試簡(jiǎn)要說(shuō)明理由    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)（下）生物周練（二）（解析版） 題型：填空題

探究“花生果實(shí)大小的變異”．
（1）測(cè)量時(shí)取樣品花生每組至少    粒；
（2）探究發(fā)現(xiàn)，大花生組果實(shí)的平均長(zhǎng)度比小花生組果實(shí)的平均長(zhǎng)度    ．
（3）你認(rèn)為能夠遺傳的變異是    ．
A．大花生中果實(shí)大小的差異
B．小花生中果實(shí)大小的差異
C．大花生果實(shí)與小花生果實(shí)大小的差異
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分為    的變異和    的變異，分別是由    和    的改變引起的．

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科目： 來(lái)源：濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)《6.1.1 生態(tài)系統(tǒng)的組成》2012年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．洞庭湖中所有的魚(yú)
B．天空中飛的鳥(niǎo)
C．北京市
D．長(zhǎng)白山上所有的植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案