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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省宣城十二中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（ ）
A．減少經(jīng)濟(jì)支出
B．減少固體垃圾
C．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
D．保護(hù)森林
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省宣城十二中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
儲(chǔ)存水果、糧食、蔬菜時(shí)充加一定量的二氧化碳，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，這是因?yàn)椋?）
A．二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用
B．二氧化碳可以抑制呼吸作用
C．二氧化碳可以促進(jìn)光合作用
D．二氧化碳可以抑制光合作用
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省宣城十二中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是（ ）
A．上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多
B．下表皮氣孔分布多
C．海綿組織里含葉綠體多
D．柵欄組織含葉綠體多
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省宣城十二中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義（ ）
A．為動(dòng)植物和人提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源
B．為動(dòng)植物和人提供能量來(lái)源
C．為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的氧氣來(lái)源
D．為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來(lái)源
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省宣城十二中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ）
A．在光下
B．在白天
C．在夜晚
D．在白天和夜晚
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省宣城十二中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在果樹(shù)的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說(shuō)的“梨樹(shù)砍刀，樹(shù)枝壓彎腰”．其道理是（ ）
A．限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸
B．限制了水分向莖葉運(yùn)輸
C．限制了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物向根部運(yùn)輸
D．防止了害蟲(chóng)的侵害
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省宣城十二中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
動(dòng)物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，植物卻不能． ．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省宣城十二中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
“螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)提示了動(dòng)物之間捕食與被捕食的關(guān)系． ．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省宣城十二中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
竹節(jié)蟲(chóng)靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝，這是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)． ．
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科目：
來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省宣城十二中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)問(wèn)題作出各種嘗試性解釋． ．
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