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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（五）（解析版） 題型：解答題

目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球（如圖）作為家庭擺設(shè)．該球密封，內(nèi)裝有水、2～3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些水藻．妙在小魚、水藻都是活的．分析回答下列問題：
（1）這個生態(tài)球應(yīng)放在______的地方．
（2）小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠______；小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被______分解之后，再被水藻利用．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（五）（解析版） 題型：解答題

觀察下圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）左圖表示______，其功能是______．右圖表示______，其功能是______．
（2）在各圖的旁邊用箭頭表示水分或有機物的運輸方向．
（3）篩管的結(jié)構(gòu)特點是：（）
A、上、下兩端的細(xì)胞壁消失，形成篩孔
B、上、下相連的細(xì)胞壁有很多小孔，形成了篩孔
C、上、下相連的細(xì)胞沒有界線
D、上、下相連的細(xì)胞質(zhì)完全融合．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（五）（解析版） 題型：解答題

下圖為某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]______，[2]______，
[3]______，[4]______．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：[1]______，[2]______．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)是：[2]______．
（4）物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是______，物質(zhì)[3]的運輸通道是______，物質(zhì)[4]的運輸通道是______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（五）（解析版） 題型：解答題

種子的萌發(fā)需要一定的外界條件．下面是某興趣小組為探究“光對種子萌發(fā)的影響”．設(shè)計了如下實驗，請你補充完整并預(yù)測可能的實驗結(jié)果．
[實驗材料]若干飽滿非休眠期的______種子以及必須的實驗用具．
[方法步驟]①取兩只大小相同的玻璃瓶，標(biāo)為甲和乙；（設(shè)定甲、乙兩瓶的目的是______）
②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的種子；
③______．
[結(jié)果預(yù)測一]______；
[結(jié)論一]______．
[結(jié)果預(yù)測二]______；
[結(jié)論二]______．
[結(jié)果預(yù)測三]______；
[結(jié)論三]______．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年福建省漳州市長泰一中七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（）
A．呼吸
B．生長現(xiàn)象
C．繁殖能力
D．對外界刺激作出反應(yīng)的能力

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年福建省漳州市長泰一中七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物不是按生活環(huán)境劃分的一組是（）
A．魚和鯨
B．貓頭鷹和蝙蝠
C．狗和水草
D．魚和水草

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年福建省漳州市長泰一中七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件（）
A．陽光
B．水分
C．空氣
D．有機物

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年福建省漳州市長泰一中七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能構(gòu)成生物圈的是（）
A．地球及生物
B．湖泊中的所有生物
C．地球上的所有的人類
D．森林中的所有的樹木