相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
植物白天進(jìn)行（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸騰作用
D．三種作用都進(jìn)行
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
森林地區(qū)，往往降雨較多，其主要原因是（ ）
A．根能保持水土
B．光合作用旺盛
C．蒸騰作用旺盛
D．呼吸作用旺盛
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
新覆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因為（ ）
A．白天光合作用強烈，晚上呼吸作用強烈
B．白天光合作用強烈，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
根適于吸水的特點是（ ）
A．成熟區(qū)有大量根毛
B．有分生區(qū)
C．有伸長區(qū)
D．有根冠
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
將帶葉的楊樹枝條下端插入紅墨水中，待一會兒把枝條縱切，莖內(nèi)被染紅的部分是（ ）
A．篩管
B．導(dǎo)管
C．形成層
D．莖的全部
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
下列植物中，葉既是光合作用的場所，又是吸收水分和無機鹽的主要器官的是（ ）
A．葫蘆蘚
B．水綿
C．海帶
D．衣藻
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
木本植物的莖能夠不斷加粗，是因為有（ ）
A．樹皮
B．木質(zhì)部
C．形成層
D．韌皮部
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰作用的是（ ）
A．葉脈細(xì)胞
B．表皮細(xì)胞
C．葉內(nèi)細(xì)胞
D．保衛(wèi)細(xì)胞
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于（ ）拉動的．
A．吸收作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．蒸騰作用
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：解答題
下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果．請根據(jù)表格分析回答問題．
| 瓶號 | 種 子 所 處 環(huán) 境 | 實 驗 結(jié) 果 |
| 1 | 不放水，置于溫暖處 | 未 萌 發(fā) |
| 2 | 放少量水，置于溫暖處 | 萌 發(fā) |
| 3 | 放少量水，置于冰箱保鮮層 | 未 萌 發(fā) |
| 4 | 放過量水，置于溫暖處 | 未 萌 發(fā) |
（1）本實驗中，對照組是幾號瓶？
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是什么？
（3）如果想進(jìn)一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計探究方案？探究的結(jié)論又是什么？
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