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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖同答下列問題．
（1）圖中標(biāo)號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的______．
（2）人每天吃進的食物主要在圖中標(biāo)號______所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身．其中淀粉被消化成______，為身體的各項生理活動提供______．
（3）標(biāo)號④所示器官分泌的消化液稱為______，主要是促進食物中______的消化．
（4）在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進行化驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是[______]______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

為研究植物的一些生理現(xiàn)象，如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行______作用，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得______，表明植物通過______作用釋放的______與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
（3）然后，用濃NaOH溶液取代裝置中的石灰水并將裝置移到陽光下一段時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴磺處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片______ （填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是瓶內(nèi)缺乏______，植物不能進行______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列資料，完成有關(guān)問題
一片稻田就是一個小小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實的田園衛(wèi)士，是多種害蟲的天敵．
（1）陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長，它們屬于______因素．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______．作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，上述資料中沒有提到的組成成分是______．
（3）水稻生長需要較多的含氮無機鹽，如果缺少含氮無機鹽，水稻植株生長緩慢、植株弱小、葉片發(fā)黃．請完成下面有關(guān)驗證水稻生長需要含氮無機鹽的實驗．
①取生長健壯、狀態(tài)相同的水稻幼苗若干，平均分為兩組．
②將兩組幼苗分別用塑料泡沫固定在A、B兩個塑料容器中．
③A容器加含各種無機鹽的完全培養(yǎng)液．B容器加等量不含______的完全培養(yǎng)液．
④將兩組裝置放在______條件的合適環(huán)境中培養(yǎng)，觀察水稻幼苗的生長狀況．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們在水中能呼吸嗎？我們可以設(shè)計了一個實驗來探究這個問題．試回答下列問題：
（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）實驗設(shè)計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取______只孑孓放入乙燒杯中；乙組實驗起到的作用是______．
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
（4）結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說明______．B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明______．
（5）根據(jù)你的經(jīng)驗和所學(xué)知識，你認(rèn)為最正確的預(yù)測應(yīng)該是______．