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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省保定市定興縣高里中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

?下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（ ）??
A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．植物細(xì)胞中的葉綠體和線粒體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的
D．并不是所有的物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省保定市定興縣高里中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用開水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（ ）
A．保護(hù)組織
B．機(jī)械組織
C．營(yíng)養(yǎng)組織
D．輸導(dǎo)組織

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省保定市定興縣高里中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是細(xì)胞分裂與分化的過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中A表示______過(guò)程，B表示______過(guò)程．請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù)______．
（2）圖中B的結(jié)果是形成不同的______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省保定市定興縣高里中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是動(dòng)物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖為______細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[______]______、[______]______ 和[______]______等結(jié)構(gòu)．
（2）結(jié)構(gòu)③的名稱是______它能利用太陽(yáng)光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物．
（3）結(jié)構(gòu)②的名稱是______它能控制物質(zhì)的進(jìn)出
（4）結(jié)構(gòu)④的名稱是______它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省保定市定興縣高里中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

（1）寫出下列數(shù)字代表的名稱；2______ 10______ 11______13______
（2）具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______
（3）可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______
（4）將低倍物鏡換至高倍物鏡時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______
（5）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，首先將玻片放在[______]______上，用[______]______壓住標(biāo)本是要正對(duì)______的中心
（6）觀察時(shí)，可使用[______]______來(lái)調(diào)整物像的清晰程度．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省保定市定興縣高里中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫______
（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始在載玻上分別用滴管滴一滴______和______
（3）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞相比，共同的結(jié)構(gòu)是______、______  和______．  
（4）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都 是______．
（5）回憶“制作動(dòng)物細(xì)胞模型”的過(guò)程，你認(rèn)為細(xì)胞是平面的還是立體的．?答?______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省保定市定興縣高里中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

為研究陽(yáng)光對(duì)花生發(fā)芽的影響，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生，并對(duì)陽(yáng)光，溫度和水加以控制，下表中一，二兩處應(yīng)是______和______
花盆陽(yáng)光溫度水
甲向陽(yáng)處20℃充足
乙暗室一二

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是生物特征的是（ ）
A．能進(jìn)行呼吸
B．能生長(zhǎng)繁殖
C．會(huì)活動(dòng)
D．能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物形成物種多樣性的一個(gè)主要原因是（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．分布多樣性
C．環(huán)境多樣性
D．遺傳多樣性

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，他們是按照什么方法歸類的（ ）
A．按照生物的生活環(huán)境
B．按照生物的用途
C．按照生物的數(shù)量
D．按照生物的形態(tài)

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