下列有關(guān)保衛(wèi)細(xì)胞的說(shuō)法中，正確的是

1. A.
   圓柱形細(xì)胞，含葉綠體
2. B.
   半月形細(xì)胞，含葉綠體
3. C.
   圓柱形細(xì)胞，不含葉綠體
4. D.
   半月形細(xì)胞，不含葉綠體

________是青春期的一個(gè)顯著特征．

邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子，易出現(xiàn)雞胸、“X”形或“O”形腿等畸形，這是因?yàn)樗麄兯�吃的食物中長(zhǎng)期缺乏

1. A.
   維生素C、鐵
2. B.
   維生素D、鈣
3. C.
   維生素A、碘
4. D.
   維生素B1、鋅

西紅柿的果肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

1. A.
   液泡
2. B.
   葉綠體
3. C.
   細(xì)胞壁
4. D.
   細(xì)胞膜

如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片及顯微鏡作如下調(diào)節(jié)________
A、裝片向右下方移-轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、裝片向左下方移-轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C、裝片向左上方移-轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-裝片向右下方移-調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（2）某同學(xué)可以觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 液泡、葉綠體 B、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 液泡、
C、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 液泡、葉綠體　　　　 D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
（3）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中________．
（4）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，洋蔥鱗片葉屬于________，視野④所示的部分屬于________，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．

有一種沙漠蜥蜴，在體溫28℃時(shí)體色灰綠，隨著體溫的升高而逐漸變藍(lán)和鮮亮，體溫超過(guò)35℃時(shí)則呈現(xiàn)艷麗的黃色．這一事實(shí)表明

1. A.
   蜥蜴的體色調(diào)節(jié)體溫
2. B.
   蜥蜴的體溫能改變體內(nèi)的基因從而表現(xiàn)出不同的性狀
3. C.
   生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果
4. D.
   生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀是顯性、隱性基因共同作用的結(jié)果

如圖是膝跳反射的圖解．請(qǐng)?zhí)羁眨?br/>（1）膝跳反射的神經(jīng)中樞位于________．
（2）膝跳反射的感受器位于________下的韌帶．

松軟可口的面包和饅頭是利用             技術(shù)制作的．

1. A.
   醋酸菌發(fā)酵
2. B.
   乳酸菌發(fā)酵
3. C.
   霉菌發(fā)酵
4. D.
   酵母菌發(fā)酵

請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的問(wèn)題：
（1）在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，將等量的饅頭碎屑放入 I、II號(hào)試管中，I號(hào)內(nèi)注入2毫升唾液并進(jìn)行充分的攪拌，II號(hào)內(nèi)注入2毫升清水進(jìn)行充分的攪拌，經(jīng)過(guò)一系列正確處理后，再向兩支試管各滴加2滴碘液．搖勻，觀察，結(jié)果兩支試管中變藍(lán)的是________，另一支不變藍(lán)的原因是：淀粉在________的作用下，轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
放有各種顏色小紙片的布料

（2）通過(guò)模擬探究“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”（如圖），可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學(xué)）“捕食”，經(jīng)過(guò)幾代后，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色接近．由此可以推測(cè)：在自然界中，動(dòng)物保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期________的結(jié)果．
某同學(xué)在做模擬探究時(shí)，不按操作要求進(jìn)行，而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片，他得到的結(jié)果與其他同學(xué)恰好相反，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色反差大．他的解釋是：有些昆蟲（如某種毛毛蟲）體色鮮艷，與周圍環(huán)境的色彩反差大，也能很好的保護(hù)自己．因此，這種體色也是保護(hù)色．你認(rèn)為這種體色是保護(hù)色嗎？________．

（1）性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程 把________傳遞給子代，在有性生殖過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞就是________在親子代間傳遞的“橋梁”．
（2）染色體主要由________和________構(gòu)成的．________里的片段是基因，染色體在________細(xì)胞中是成對(duì)的，在________細(xì)胞中是成單 的，基因在________細(xì)胞中也是成對(duì)的．