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科目： 來源：《3.5 綠色植物的生活方式》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

植物生活需要的水分，主要是    從土壤里吸收的．

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科目： 來源：《3.5 綠色植物的生活方式》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

用鹽拌黃瓜，黃瓜會(huì)出現(xiàn)    現(xiàn)象，若把已經(jīng)    的黃瓜再放入清水中，則黃瓜又    ，前者說明植物細(xì)胞可以    ，后者說明植物細(xì)胞可以    ．

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科目： 來源：《3.5 綠色植物的生活方式》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

植物細(xì)胞既可以    ，也可以    ，這主要取決于細(xì)胞    水溶液的濃度和    濃度的大小．當(dāng)周圍水溶液的濃度    細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度    細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．

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科目： 來源：《3.5 綠色植物的生活方式》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

肥沃的土壤顆粒間的水中含有    ，從這種土壤中濾出的液體叫    ．

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科目： 來源：《3.5 綠色植物的生活方式》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

植物體內(nèi)的水分主要是通過    作用散失的．

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科目： 來源：《3.5 綠色植物的生活方式》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

制作葉片橫切面的臨時(shí)切片，放到顯微鏡下觀察，如果觀察到的表皮細(xì)胞上有氣孔，則最有可能是    表皮．

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科目： 來源：《3.5 綠色植物的生活方式》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物對(duì)    和    的吸收并向上運(yùn)輸，給葉片源源不斷地輸送養(yǎng)料，用來進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)．

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科目： 來源：《3.5 綠色植物的生活方式》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

炎熱的夏季，樹林里空氣濕潤(rùn)，涼爽宜人，這是因?yàn)闃淠镜恼趄v作用提高了空氣的    ，降低了大氣的    ．

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科目： 來源：《3.5 綠色植物的生活方式》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道是    ，運(yùn)輸方向是    ．

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科目： 來源：《3.5 綠色植物的生活方式》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

我們吃的甘薯，它里面含有的淀粉是葉制造出來的．顯然，葉制造出來的淀粉是通過    運(yùn)輸?shù)礁适淼模@個(gè)實(shí)例說明莖具有    作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案