科目： 來源：2008-2009學年山東省菏澤市鄆城縣七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖中曲線（Ⅰ～Ⅲ）分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度．
（1）Ⅱ、Ⅲ曲線分別代表食物中的什么營養(yǎng)成分的消化情況？______．
（2）對蛋白質(zhì)有化學消化作用的區(qū)域有______（用圖中字母表示），對蛋白質(zhì)有消化作用的消化液有______．
（3）食物中的營養(yǎng)成分在圖中哪一區(qū)域吸收最多？______．
由于______和______的存在，使其吸收面積大大增加，可達200平方米．

科目： 來源：2008-2009學年山東省菏澤市鄆城縣七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為探究唾液淀粉酶消化淀粉的實驗，回答有關該實驗的相關問題：
（1）取新鮮的饅頭，切成______的3塊，將其中的兩塊切碎，另一塊不做處理．收集的唾液先放在小燒杯中．
（2）取3支潔凈的試管，應先編號為______或1號試管、2號試管、3號試管，然后再做如圖處理．
（3）僅模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌的試管是______；模擬了牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液消化的是試管______．
（4）試驗結(jié)果是A試管遇碘______．
（5）結(jié)論：人吃饅頭時越嚼越嚼甜，與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的消化都關系，其中起決定作用的因素是______．

科目： 來源：2008-2009學年山東省菏澤市鄆城縣七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是人與外界進行氣體交換的過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：
（1）氣體由外界進出[7]肺泡的過程是通過______實現(xiàn)的．
（2）[6]肺泡周圍毛細血管與[7]肺泡之間的氣體交換過程稱為______的交換，它是通過______實現(xiàn)的．組織內(nèi)的交換發(fā)生在圖中的[5]與[8]組織細胞之間．
（3）請用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑：7→6______．
（4）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液中的氣體交換后，結(jié)果使血液由______變成了______．

科目： 來源：2008-2009學年山東省菏澤市鄆城縣七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請解讀曲線并回答以下問題：
（1）曲線AB段的變化中，肋間肌處于什么狀態(tài)？______．曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？______．
（2）曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？______．
（3）本次呼吸中，呼氣結(jié)束的瞬間是坐標系中的哪一點？______．

科目： 來源：2008-2009學年山東省菏澤市鄆城縣七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1是人體內(nèi)的動脈和靜脈的橫切面圖．圖2是人體內(nèi)血液與組織細胞之間氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答有關的問題．

（1）圖1中的編號①血管是______血管．
（2）圖2中的Y氣體是______．
（3）圖2中的血管壁是由______層上皮細胞構(gòu)成的．
（4）寫出血液在這三種血管之間流動的方向：（請用文字表示）______→______→______．

科目： 來源：2008-2009學年山東省菏澤市鄆城縣七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中甲、乙所指結(jié)構(gòu)的名稱分別是______．
（2）與心室相通的血管是[②]______和[①]______．
（3）同側(cè)心房和心室之間，以及心室和動脈之間都有______，使血液能沿一定方向流動，而不倒流．

科目： 來源：《4.1.4 計劃生育》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《4.1.4 計劃生育》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《4.1.4 計劃生育》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《4.1.4 計劃生育》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題