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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時某種物質(zhì)（二氧化碳、氧氣或尿素）含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管．
（1）如果該曲線表示二氧化碳含量的變化則OC為    內(nèi)的血管．BC段血管中流的是    血．
（2）如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為    內(nèi)的血管．BC段血管中的血液流入心臟四腔中的    ．
（3）如果OC表示腦部的血管，則該曲線表示    含量的變化，OA段血管是    ．
（4）無論血液流經(jīng)什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段都是    血管，與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)，這種血管的結(jié)構(gòu)特點是    ．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖1示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題
（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加______，這樣做的目的是______．
（2）通常情況下，使用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，觀察者認(rèn)為[2]是______血管，判斷的主要依據(jù)是______．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市六合中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物營養(yǎng)成分中，既能提供生命活動能量，又是組織細(xì)胞構(gòu)成成分的是（ ）
A．水、無機鹽、蛋白質(zhì)
B．維生素、糖類、蛋白質(zhì)
C．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
D．維生素、水、糖類

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市六合中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

試管內(nèi)有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后，置入37℃的溫水中，一段時間后植物油不見了，配制的消化液最合理的一組是（ ）
A．唾液、胃液、腸液
B．胃液、膽汁
C．胰液、腸液、膽汁
D．腸液、胰液

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市六合中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)嚼饅頭有甜味的原因是（ ）
A．部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖
B．淀粉有甜味
C．淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖
D．牙齒咀嚼和舌攪拌的作用

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市六合中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，疾病與病因不相符的是（ ）
A．夜盲癥與缺乏維生素A有關(guān)
B．腳氣病與缺乏維生素B1有關(guān)
C．壞血病與缺乏維生素C有關(guān)
D．神經(jīng)炎與缺乏維生素D有關(guān)

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市六合中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小腸嚴(yán)重吸收不良的病人，采用靜脈輸人全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng)，全營養(yǎng)液的成分不能含有（ ）
A．蛋白質(zhì)
B．葡萄糖
C．無機鹽和維生素
D．氨基酸

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市六合中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠消化淀粉的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．胃和小腸
B．口腔和小腸
C．小腸和大腸
D．口腔和人腸

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市六合中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體不能同時進(jìn)行的兩項生理活動是（ ）
A．呼吸和消化
B．心跳和呼吸
C．消化和吸收
D．呼吸和吞咽

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市六合中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換是通過（ ）
A．呼吸運動
B．氣體擴(kuò)散
C．呼吸作用
D．肺泡的收縮和舒張

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